【題目】Tay—Sachs病是一種單基拜隱性遺傳病，患者的一種溶酶體酶完全沒有活性，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)損壞，患者通常在4歲前死亡。在中歐某地區(qū)的人群中，該病發(fā)病率高達1/ 3600。下列相關(guān)敘述正確的是

A.Tay—Sachs病的致病基因通過雜合子在親子代間傳遞

B.正常個體的溶酶體能合成部分水解酶

C.該病雜合子不發(fā)病是因為顯性基因抑制了隱性基因的表達

D.在中歐該地區(qū)約60人中就有一個該病致病棊因的攜帶者

【答案】A

【解析】Tay-Sachs病是一種單基因隱性遺傳病，該病的致病基因通過雜合子在親子代之間傳遞，A正確；正常個體的溶酶體含有多種水解酶，但不能合成水解酶，B錯誤；Tay-Sachs病是一種單基因隱性遺傳病，該病雜合子不發(fā)病是因為顯性基因表達，而隱性基因不表達，并不是因為顯性基因抑制了隱性基因的表達，C錯誤；由以上分析可知，a=1/60，A=59/60，根據(jù)遺傳平衡定律，該地區(qū)攜帶者（Aa）的概率為2×1/60×59/60≈1/30，即在中歐該地區(qū)約30人中就有一個該病致病基因的攜帶者，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成植株后用其花藥離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關(guān)新植株的敘述，正確的是（ ）

①可能是純合子也可能是雜合子

②體細胞內(nèi)沒有同源染色體

③不能形成可育配子

④能形成可育配子

⑤體細胞內(nèi)有同源染色體

⑥一定是純合子

A. ①⑤⑥ B. ①③⑥ C. ②⑤⑥ D. ①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對相對性狀可受多對等位基因控制，如某植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）。這對相對性狀就受多對等位基因控制�？茖W(xué)家已從該種植物的一個紫花品系中選育出了5個基因型不同的白花品系，且這5個白花品系與該紫花品系都只有一對等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時，偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株，將其自交，后代均表現(xiàn)為白花。

回答下列問題：

（1）假設(shè)上述植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）這對相對性狀受8對等位基因控制，顯性基因分別用A.B.C.D.E.F.G.H表示，則紫花品系的基因型為 ；上述5個白花品系之一的基因型可能為

（寫出其中一種基因型即可）

（2）假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對等位基因存在差異，若要通過雜交實驗來確定該白花植株是一個新等位基因突變造成的，還是屬于上述5個白花品系中的一個，則：

該實驗的思路 。

預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下光照增強，綠色植物的光合作用增強。但是在光照最強的夏季中竿，由于氣孔關(guān)閉，CO2進入葉肉細胞減少，綠色值物的光合作用不但不繼續(xù)增強，反而下降，這是因為（ ）

A. 水光解后產(chǎn)生的NADPH數(shù)量不足

B. 葉綠體利用光能合成的ATP的數(shù)量不足

C. 供給光反應(yīng)光解的水的數(shù)量不足

D. 碳反應(yīng)生成的C3酸化合物數(shù)量不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實驗操作，回答相關(guān)問題。

實驗操作

試管

A

B

C

D

E

F

1．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL

+

+

-

-

+

-

2．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1mL

-

-

+

-

-

+

3．稀釋200倍的新鮮唾液1mL

+

-

+

-

-

-

4．蔗糖酶溶液1mL

-

+

-

+

-

-

5．蒸餾水1mL

-

-

-

-

+

+

6．酶促水解反應(yīng)

搖勻，37℃水浴中保溫10min

7．向每個試管中加入本尼迪特試劑2mL

搖勻，沸水浴中加熱1~2min

8．觀察并記錄各試管內(nèi)的變化

注：表中“+”為加入，“-”為未加入

（1）A、B、C、D四支試管放在37℃水浴中保溫10min的目的是__________。

（2）實驗過程中，E、F號試管起__________作用。如明E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能有很多原因，下列分析正確的是（用序號表示）__________。

①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原性糖

②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時間太長，其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖

③試管不干凈、上面留有還原性糖

④實驗操作過程中，膠頭滴管混用、錯用

（3）如果B試管內(nèi)呈現(xiàn)輕度陽性反應(yīng)，懷疑可能是蔗糖酶溶液中混有少量實驗所用的某種其它試劑，可能混入的試劑是__________，請寫出證明蔗糖酶溶液中混有何種試劑的實驗思路：____________________。

（4）本實驗，能否用KI-I2溶液代替本尼迪特試劑__________（能/不能）。理由是__________。

（5）上述實驗中，__________號試管能與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)生成專紅色沉淀，本實驗的結(jié)論為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對該植物的花色、莖色進行遺傳方式的探究。請根據(jù)實驗結(jié)果進行分析并回答下列問題：

第一組：取90對親本進行實驗

第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株

雜交組合

F1表現(xiàn)型

交配組合

F1表現(xiàn)型

A：30對親本

紅花×紅花

36紅花︰1白花

D：綠莖×紫莖

綠莖︰紫莖＝1︰1

B：30對親本

紅花×白花

5紅花︰1白花

E：紫莖自交

全為紫莖

C：30對親本

白花×白花

全為白花

F：綠莖自交

由于蟲害，植株死亡

（1）從第一組花色遺傳的結(jié)果來看，花色隱性性狀為________________，最可靠的判斷依據(jù)是________________組。

（2）從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看，隱性性狀為________________，判斷依據(jù)是________________組。

（3）如果F組正常生長繁殖，其子一代表現(xiàn)型的情況是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的全翅（B）與殘翅（b）為一對相對性狀。為了確定基因B是否突變?yōu)榛?/span>b，通過X射線處理一批雄性果蠅，然后與未經(jīng)處理的雌性果蠅進行雜交。若要通過F1的表現(xiàn)型分析來確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的親本雜交組合是

A. ♂全翅（BB）×♀殘翅（bb）B. ♂全翅（Bb）×♀殘翅（bb）

C. ♂全翅（Bb）×♀全翅（Bb）D. ♂全翅（BB）×♀全翅（BB）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是人和動物腸道中普遍存在的一種兼性厭氧菌，在無氧條件下，大腸桿菌通過發(fā)酵能將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N有機酸并產(chǎn)生CO2等氣體。某研究機構(gòu)使用“濾膜法”對受污染的河流水體進行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測定。請回答下列問題：

(1)研究人員向培養(yǎng)大腸桿菌的葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍水溶液，培養(yǎng)一段時間后，可觀察到溶液顏色的變化為______________________。為了鑒別大腸桿菌菌落，可向培養(yǎng)基中加入__________作為指示劑。

(2)測定大腸桿菌活菌數(shù)目時，需制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中為細菌提供氮源的物質(zhì)是__________________。

(3)為了便于統(tǒng)計污染嚴(yán)重的水體中活菌的數(shù)目，需將水樣進行適當(dāng)稀釋，例如取水樣1 mL加入無菌水________ mL制備稀釋倍數(shù)為102的稀釋液，并照此依次制備更高倍數(shù)的稀釋液。每個稀釋倍數(shù)的菌液取10 mL進行過濾，然后將濾膜放置在培養(yǎng)基上。為了防止雜菌污染，稀釋、過濾和旋轉(zhuǎn)濾膜等操作都應(yīng)該在________附近進行。

(4)將放有濾膜的平板置于適宜條件下培養(yǎng)，每隔12 h統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，應(yīng)選取菌落數(shù)目________時的記錄作為結(jié)果。如果經(jīng)過培養(yǎng)后稀釋倍數(shù)為102的4個平板上菌落數(shù)分別為43、47、42、48，那么每升河水中約含大腸桿菌________個。用這種方法測定的細菌數(shù)量比實際活菌數(shù)量要少，這是因為____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是(　　)

A. 南宋李清照描寫海棠的詞句“應(yīng)是綠肥紅瘦”中的“綠肥”與“紅瘦”

B. 新疆棉花中的長絨棉與彩色棉

C. “雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”中的“腳撲朔”與“眼迷離”

D. 兔的長毛和短毛

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同步練習(xí)冊答案