神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 神經(jīng)元的軸突、神經(jīng)纖維以及神經(jīng)的概念相同

B. 神經(jīng)元內(nèi)的K+內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)

C. 吮吸反射和痛覺形成由相同的中樞神經(jīng)元控制

D. 兩個(gè)神經(jīng)充的軸突和樹突之間可形成多個(gè)突觸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市八校高三2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)時(shí)間的長短有時(shí)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。下列各實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)間的長短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的敘述，正確的是(　　)

A. 證明綠葉在光照下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間越長積累的淀粉越多，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯

B. 在質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，第二次觀察與第三次觀察之間所間隔時(shí)間的長短對(duì)該實(shí)驗(yàn)沒有影響

C. 赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過長或過短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響相同

D. 在檢測(cè)生物組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，制作好的臨時(shí)裝片放置時(shí)間的長短對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察沒有影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

在人體生命活動(dòng)中，細(xì)胞不斷進(jìn)行各種氧化反應(yīng)，很容易產(chǎn)生帶電分子或基團(tuán)的自由基。自由基攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子，致使細(xì)胞衰老。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 若攻擊突觸后膜上的受體分子，可能影響興奮的傳遞

B. 自由基攻擊DNA分子時(shí)，可能會(huì)引起基因突變

C. 若攻擊磷脂分子，可能影響葡萄糖進(jìn)入線粒體氧化分解

D. 人體細(xì)胞若能及時(shí)清除自由基，可能延緩細(xì)胞衰老

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省清遠(yuǎn)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　�。�

A. 蛋白質(zhì)是生物大分子，生物大分子都是在核糖體上合成的

B. DNA是一切由細(xì)胞構(gòu)成的生物的遺傳信息載體

C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

D. 葉綠體很小，結(jié)構(gòu)內(nèi)不可能有蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年全國新課程高考仿真信息卷（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

據(jù)報(bào)導(dǎo)，三分之一的缺血性心臟疾病是由于高膽固醇造成的。研究發(fā)現(xiàn)某種乳酸菌能降低膽固醇，科研人員利用微生物分離培養(yǎng)技術(shù)來獲得能高效降低膽固醇的乳酸菌�；卮鹣铝袉栴}：

（1）乳酸菌是一種原核生物，其發(fā)酵過程會(huì)以膽固醇作為_____________。取適量發(fā)酵的酸肉，剪碎、研磨然后加入無菌水稀釋，目的是_________________。

（2）對(duì)乳酸菌的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行的滅菌方法是_____________。剛剛制作好的平板需冷卻后并倒立放置，可__________________________。

（3）將選擇的菌株接種到高膽固醇培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后離心，測(cè)定_____________（填“上清液” 或“下清液”）中的膽固醇含量，并通過與_____________比較，測(cè)定菌株降低膽固醇的能力。對(duì)利用膽固醇的乳酸菌菌種長期保存的方法是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年全國新課程高考仿真信息卷（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

B. 酶適宜在最適溫度下長期保存以保持其最高活性

C. 細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行主要由酶的高效性決定

D. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生二月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

apoB基因在腸上皮細(xì)胞中表達(dá)時(shí)，由于mRNA中某堿基C通過脫氨基作用發(fā)生了替換，使密碼子CAA變成了終止密碼子UAA，最終導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)缺少了羧基端的部分氨基酸序列。下列敘述正確的是

A. 該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的根本原因是基因突變

B. mRNA與RNA聚合酶結(jié)合后完成翻譯過程

C. 該mRNA翻譯時(shí)先合成羧基端的氨基酸序列

D. 脫氨基作用未改變?cè)搈RNA中嘧啶堿基的比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 選擇是進(jìn)化的動(dòng)力

B. 自然選擇是環(huán)境對(duì)不同基因的直接選擇

C. 生物多樣性的直觀表現(xiàn)為基因的多樣性

D. 突變和基因重組為選擇提供材料并決定進(jìn)化方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽、信陽等六市高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)環(huán)境的保護(hù)受到人類的廣泛重視，下列敘述正確的是

A. 退耕還林時(shí)，群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

B. 利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治

C. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以降低物種多樣性

D. 退耕還林是增加生物多樣性的重要手段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案