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生態(tài)環(huán)境的保護受到人類的廣泛重視，下列敘述正確的是

A. 退耕還林時，群落演替的根本原因在于群落內部，不受外部環(huán)境的影響

B. 利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學防治

C. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以降低物種多樣性

D. 退耕還林是增加生物多樣性的重要手段

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年全國新課程高考仿真信息卷（六）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位，下列有關敘述正確的是

A. 神經元的軸突、神經纖維以及神經的概念相同

B. 神經元內的K+內流是產生和維持靜息電位的基礎

C. 吮吸反射和痛覺形成由相同的中樞神經元控制

D. 兩個神經充的軸突和樹突之間可形成多個突觸

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省杭州市高三上學期期末教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某課題小組進行“探究2，4-D促進插枝生根的作用”的研究。在制訂實驗方案過程中，下列可以不考慮的是

A. 蒸餾水處理作為空白對照

B. 設置不同濃度的2，4-D溶液組

C. 嚴格控制插枝的狀態(tài)和浸泡時間

D. 實驗組及對照組用相同強度的單側光照射

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省樂山市高三第二次調查研究考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同學們繪制的某地區(qū)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，同學們關于該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的分析，正確的是

A. 大豆和玉米通過光合作用固定的能量就是流經該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. 通過多途徑利用農作物實現(xiàn)了對能量的多級利用，提高了能量在各營養(yǎng)級之間的傳遞效率

C. 將仍含有能量的沼渣、沼液，作為有機肥料還田，說明生態(tài)系統(tǒng)中能量也能夠循環(huán)利用

D. 沼氣池中的微生物是分解者的一部分，對于提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率起到重要作用

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽、信陽等六市高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是雄性果蠅的染色體組成示意圖，A、a、B、b表示位于染色體上的基因。請據圖回答:

（1）基因A(長翅)對a(殘翅）顯性，基因B(紅眼）對b（白眼）顯性。該圖代表的果蠅與另一雌性個體雜交。子代中，若長翅與殘翅各占一半，雄性個體均為白眼，那么該雌性個體的基因型是___________子代中出現(xiàn)白眼雌蠅的幾率是___________。

（2）一只雜合長翅雄果蠅與一只殘翅雌果蠅雜交，產生一只II號染色體三體長翅雄果蠅。其基因組成可能為AAa或Aaa。AAa產生的原因為______________________。

為確定該三體果蠅的基因組成，讓其與殘翅雌果蠅測交(假設染色體組成正常的配子均可育，染色體數(shù)目異常的配子50%可育）。

如果后代表現(xiàn)型比例為____________________則該三體果蠅的基因組成為Aaa。

如果后代表現(xiàn)型比例為______________________則該三體果蠅的某因組成為AAa。

（3）—只野生型果蠅與一只突變型果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為野生型，F(xiàn)1個體自由交配，F(xiàn)2為1593只野生型和107 只突變型。由此推斷該對相對性狀受___________對基因控制，遵循______________________定律。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年北京市懷柔區(qū)高三下學期生物零模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究2，4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題。

圖一 圖二 圖三

(1)配制系列濃度梯度的2，4-D溶液各9ml，具體過程如圖一，由圖分析可知，對5號試管中的2，4-D溶液的操作還應_____________，該操作體現(xiàn)實驗的____________原則。

(2)插條的形態(tài)學上端和形態(tài)學下端具有不同的特異性，在用2，4-D溶液對迎春枝條進行處理時需要注意處理插條的_________。浸泡插條時應選擇___________的地方進行處理。

(3)從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在_________mol/L之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是____________mol/L。

(4)圖二、圖三的實驗結果體現(xiàn)了生長素作用具有____________特點；圖三的a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是_________處。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年北京市懷柔區(qū)高三下學期生物零模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學家首次闡明超細大氣顆粒物（PM)引發(fā)呼吸道疾病與細胞自噬（依賴溶酶體對細胞內受損、變性的蛋白質和衰老的細胞器進行降解的過程）有關，如圖所示。下列說法不正確的是

A. PM主要以胞吞作用的方式進入呼吸道上皮細胞

B. 圖中各種囊泡的膜結構相似

C. 圖中各種囊泡的融合都有賴于膜的流動性

D. 若能夠增強細胞的自噬作用，就能有效降低呼吸道疾病反應

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二下學期學業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種先天性耳聾是由于基因突變引起的單基因遺傳�。ㄊ芤粚駻、a控制）。對該種先天性耳聾患者小紅（女）進行家系調查，結果如下表。分析回答：

成員

小紅家庭成員

小紅嫂嫂家庭成員

父親

母親

哥哥

嫂嫂

父親

母親

哥哥

表現(xiàn)

正常

正常

正常

正常

正常

正常

患病

（1）該病的遺傳方式是_____________，小紅父親的基因型是_____________。  

（2）小紅哥哥的基因型是______________，小紅哥哥和嫂嫂生一個正常男孩的概率是_________。  

（3）已知人類紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳�。ㄖ虏』蛴胋表示）。小紅哥哥和嫂嫂的色覺均正常，他們生了一個聽覺正常但患紅綠色盲的男孩。小紅嫂嫂的基因型是_____________，小紅哥哥和嫂嫂再生一個孩子是正常男孩的概率是_____________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省長沙市高三下學期信息題（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(1)圖中D是_____，_____(字母代號)直接為細胞生命活動提供能量。用_____法，可以研究物質B的去向。

(2)場所Ⅱ是_____。多種化學反應能夠互不干擾地在場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內進行，是由于___(結構)的分隔作用。

(3)選用A、B兩種植物進行光合作用的探究實驗，實驗結果如下表。請分析回答：

A、B植物在不同條件下單位時間內O2的釋放量(mL)

CO2濃度
 

燈泡的功率(單位：W)
 

20
 

50
 

75
 

100
 

200
 

300
 

0.1%
 

A植物
 

3.4
 

16.0
 

28.2
 

40.5
 

56.5
 

56.5
 

B植物
 

2.6
 

9.1
 

19.2
 

55.7
 

75.6
 

102.6
 

0.03%
 

A植物
 

2.3
 

11.2
 

19.8
 

27.6
 

27.5
 

27.6
 

B植物
 

1.8
 

8.4
 

18.9
 

54.2
 

75.2
 

101.8
 

①在陽光不充足的地區(qū)，大棚種植A、B兩種植物時，光照將最可能成為限制________植物正常生長的主要因素。

②分析上表數(shù)據可以看出，處于燈泡功率為200 W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物，采取________________措施能顯著提高光合作用強度。

③A植物在CO2濃度為0.1%時，若將燈泡功率由300 W再逐漸增大至400 W，請預測O2釋放量的變化趨勢是__________________________________________________________________________。

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