多肽分子能被肽酶降解，至于哪一肽鍵斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵．下列說法正確的是（　�。�
A、上圖所示肽鏈由四種氨基酸脫水縮合而成
B、在肽酶P的作用下，此多肽可以水解，形成三條肽鏈
C、肽酶P可以催化3處的化學(xué)鍵斷裂
D、此多肽為四肽，含有4個肽鍵，各一個氨基和羧基
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和分類，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)與肽酶的專一性應(yīng)用，根據(jù)題干分析出肽鏈中氨基酸的種類，肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵，然后結(jié)合選項分析解答．
解答： 解：A、圖中含有的R基是五種，因此該肽鏈?zhǔn)怯晌宸N氨基酸脫水縮合形成的，A錯誤．
B、分析題干獲取信息：由帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵是3處的化學(xué)鍵．肽酶P能斷裂3處的肽鍵，形成一條四肽和一個氨基酸，B錯誤．
C、由B項分析可知，C正確．
D、該肽鏈中有4個肽鍵為5肽，至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基，R基中可能含有游離的氨基或羧基，D錯誤．
故選C．
點評：本題要求考生在解題時審清題干信息肽酶P的作用位點和對題圖的正確判斷，以肽酶P的專一性斷裂肽鏈中特定部位的肽鍵來分析考查酶的專一性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，請回答以下問題：

（1）具有同源染色體的細(xì)胞有
 
．
（2）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是
 
，此生物體細(xì)胞中的染色體最多為
 
條．
（3）上述細(xì)胞示意圖中，移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是
 
．（不考慮基因突變和交叉互換）
（4）如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖象的部位是
 
，D細(xì)胞的名稱是
 
，初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一條多肽鏈，分子式為C69H121O21N25S，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸
①H2N一CH2一COOH
②
③HS一CH2一CH（NH2）一COOH
④
分析推算可知，水解得到的氨基酸數(shù)是：（　�。�
A、19個B、20個
C、21個D、25個

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組進(jìn)行了不同溫度條件下麥芽糖酶活性的實驗探究，實驗過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線如圖，據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A、物質(zhì)濃度可代表麥芽糖或葡萄糖
B、曲線④和曲線②的數(shù)值來源于同一組實驗
C、經(jīng)過2min的反應(yīng)，①②的反應(yīng)速率相等且大于③
D、三組實驗中，代表化學(xué)反應(yīng)活化能最低的是曲線①

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于甲圖和乙圖的說法，錯誤的是（　�。�
A、甲圖是真核生物體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，細(xì)胞核中DNA變化曲線
B、甲圖BC段的含義是一個細(xì)胞周期的分裂期的前期、中期和后期
C、乙圖BC段可以表示有絲分裂的前期和中期
D、甲圖BC段和乙圖BC段含義基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在果蠅中，基因A和B的交換值為10%．當(dāng)基因型為AB/ab和AB/ab的果蠅雜交時，預(yù)期子代中ab/ab個體所占的比例為（　�。�
A、2.5%B、5%
C、20.25%D、22.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

像生物體一樣，細(xì)胞都要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老最終死亡的生命歷程，下列關(guān)于該過程的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核體積變小是細(xì)胞衰老的主要特征之一
B、來自同一個體的各類細(xì)胞（哺乳動物的成熟的紅細(xì)胞除外）的核酸基本相同
C、幼年個體中存在老細(xì)胞的衰老，老年個體中存在新細(xì)胞的產(chǎn)生
D、細(xì)胞高度分化，細(xì)胞周期變長，代謝降低；細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期變短，代謝增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
B、細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸
C、DNA分子結(jié)構(gòu)中每個堿基分子上均連接著一個磷酸和一個脫氧核糖
D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗中多倍體細(xì)胞形成過程無完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細(xì)胞（葉肉細(xì)胞和根尖未成熟細(xì)胞）的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　　）
A、若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲，圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用．乙細(xì)胞不能發(fā)生滲透作用
B、圖中標(biāo)號2所示結(jié)構(gòu)是甲、乙兩種細(xì)胞中染色質(zhì)存在的唯一場所
C、標(biāo)號1所示的結(jié)構(gòu)中的液體為細(xì)胞液，對維持細(xì)胞正常形態(tài)有重要作用，同時含有色素分子，可捕獲光能
D、標(biāo)號6所示的結(jié)構(gòu)主要成分為纖維素，是一類多糖，可氧化分解供能

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