19.閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
回答下列問(wèn)題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法  法.構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制性內(nèi)切酶   和DNA連接酶.基因表達(dá)載體除了目的基因外,還應(yīng)包括啟動(dòng)子,終止子,標(biāo)記基因.在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質(zhì) 工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)  進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì)  的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸 序列發(fā)生了改變.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,該步驟需要限制酶和DNA連接酶.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定.
2、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.
3、蛋白質(zhì)工程的過(guò)程:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因).

解答 解:(1)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法;構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,還需要DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA分子;基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等;農(nóng)桿菌可感染植物細(xì)胞,進(jìn)而將目的基因?qū)氲街参铮ㄊ荏w)細(xì)胞內(nèi).
(2)資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇,該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
故答案為:
(1)顯微注射法      限制性內(nèi)切酶    DNA連接酶    啟動(dòng)子   終止子   標(biāo)記基因    農(nóng)桿菌可感染植物將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中
(2)蛋白質(zhì)    現(xiàn)有蛋白質(zhì)       新的蛋白質(zhì)      氨基酸

點(diǎn)評(píng) 本題以材料為背景,考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具、原理及操作步驟;識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念及操作過(guò)程,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是 ( )

A.利用”N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無(wú)放射性

B.給水稻提供14 C02,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14 C02一14 C3一(14 CH20)

C.給水稻提供14 C02.則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14 C2 Hs OH

D.小白鼠吸入1802,則在其尿液中可以檢測(cè)到H2180,呼出的二氧化碳也可能含有180

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某中學(xué)生物興趣小組對(duì)學(xué)校附近的仙女湖中動(dòng)、植物類群進(jìn)行解剖分析,發(fā)現(xiàn):
(1)仙女湖中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水區(qū)域,喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,形成了群落的水平結(jié)構(gòu).
(2)各類動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如表(√表示有此類殘。
動(dòng)物群類消化道內(nèi)容物
植物昆蟲(chóng)沼蝦魚(yú)類鳥(niǎo)類
蝗蟲(chóng)
沼蝦
魚(yú)類
鳥(niǎo)類
野化的家貓
①表中所含內(nèi)容,與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
②野化的家貓和鳥(niǎo)類之間的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食.
③若使用殺蟲(chóng)劑殺害蝗蟲(chóng),則不利于生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定.請(qǐng)解釋(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).蝗蟲(chóng)等昆蟲(chóng)是食物鏈(食物網(wǎng))的重要環(huán)節(jié),影響其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)(物種)的生存.
(3)在調(diào)查過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)仙女湖附近有一座飼料廠的排污口,隨著溝渠污水流入湖中,在流入口附近已造成一些魚(yú)類死亡,如若長(zhǎng)此以往,將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)甲圖中①-⑤代表反射弧的組成部分,其中效應(yīng)器是⑤ (填序號(hào)),效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和相關(guān)的肌肉、腺體組成.
(2)若在甲圖中①處給予適宜刺激,興奮可傳至效應(yīng)器引起反應(yīng),則電流表A的偏轉(zhuǎn)情況是兩次偏轉(zhuǎn),方向相反,電流表B的偏轉(zhuǎn)情況是兩次偏轉(zhuǎn),方向相反,若在甲圖中的④處給予適宜刺激,電流表A、B的偏轉(zhuǎn)情況分別是A不偏轉(zhuǎn),B偏轉(zhuǎn)一次.
(3)乙圖中代表未受刺激時(shí)的膜電荷分布是①(填標(biāo)號(hào)),形成此電荷分布的原因與鉀離子離子的跨膜運(yùn)輸有關(guān).乙圖中能產(chǎn)生局部分電流的是②(填標(biāo)號(hào)).
(4)若丙圖中釋放的③可以促進(jìn)Cl-進(jìn)入細(xì)胞,則會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞抑制(興奮/抑制).
(5)若在丙圖所示的⑤結(jié)構(gòu)中給予某種藥物,再刺激甲圖中①,發(fā)現(xiàn)電流表B不偏轉(zhuǎn),但發(fā)現(xiàn)丙圖⑤當(dāng)中的神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前的反應(yīng)相同,說(shuō)明該藥物是抑制了⑦(用圖中的標(biāo)號(hào)表示)的功能.農(nóng)田中利用音響模擬鼠的天敵的聲音信號(hào)驅(qū)趕鼠,進(jìn)行生物防治,是用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列敘述中,不能說(shuō)明“基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是( 。
A.非等位基因隨非同源染色體自由組合而組合
B.體細(xì)胞形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半
C.基因在染色體上呈線性排列
D.Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“人類基因組計(jì)劃”研究表明,人體的23對(duì)染色體約含有2萬(wàn)~3萬(wàn)多個(gè)基因,這一事實(shí)說(shuō)明( 。
A.基因只存在于染色體上
B.一個(gè)DNA分子上有許多基因
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D.人類基因組計(jì)劃測(cè)定23對(duì)染色體上堿基序列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)等位基因A、a控制著,表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果.請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
紅果×黃果9960
紅果×黃果497504
紅果×紅果1511508
(1)番茄的果色中,紅果是顯性性狀,這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)一、三得出.
(2)寫(xiě)出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的基因型.
實(shí)驗(yàn)一:AA×aa;實(shí)驗(yàn)二:Aa×aa;實(shí)驗(yàn)三:Aa×Aa.
(3)如果讓第一組中的紅果與第二組中的紅果雜交,子代的表現(xiàn)型為全為紅果,基因型為AA、Aa.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在正常情況下,測(cè)試一個(gè)健康人體內(nèi)酶活性(E)受外界環(huán)境溫度變化的影響,下圖中曲線能正確表示其結(jié)果的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示曲線甲、乙表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)同一植物不同器官的影響,A、B、C、D是相對(duì)的四個(gè)點(diǎn).下列敘述正確的是( 。
A.AD段說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)具有兩重性
B.除草劑的作用原理可用圖中A點(diǎn)表示
C.甲、乙可以分別表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖的影響
D.若C點(diǎn)的濃度為植物莖向光側(cè)的濃度,則背光側(cè)的 濃度應(yīng)大于2m

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