雜交組合 | F1表現(xiàn)型及比例 | |
一 | 甲×甲 | 紅花:白花=3:1 |
二 | 甲×乙 | 紅花:白花=1:1 |
三 | 乙×乙 | 全為白花 |
雜交組合 | F1表現(xiàn)型及比例 | |
四 | 甲′×甲′ | 紫花:紅花:白花=9:3:4 |
五 | 甲′×乙 | 紫花:紅花:白花=1:1:2 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:甲×甲,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例:紅花:白花=3:1,可確定紅花若紅花為顯性,且遵循基因的分離定律;甲′×甲′,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例:紫花:紅花:白花=9:3:4,符合兩對(duì)雙雜合子的自交,所以可推知甲的基因型為AaBb,甲′×乙,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例:紫花:紅花:白花=1:1:2,符合兩對(duì)基因的測(cè)交實(shí)驗(yàn),則乙的基因型為:aabb;生物表現(xiàn)型受基因和環(huán)境的控制,據(jù)此答題.
解答 解:(1)自然狀態(tài)下矮牽牛的花色有紅花和白花兩種,與顯性基因A和隱性基因a有關(guān),現(xiàn)有甲(紅花)和乙(白花)兩種矮牽;,另由甲×甲,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例:紅花:白花=3:1,發(fā)生性狀分離,可確定紅花若紅花為顯性,且遵循基因的分離定律;
(2)生物的表現(xiàn)型受基因型和環(huán)境共同控制,題干信息:對(duì)甲株的花蕾進(jìn)行遮光處理,則當(dāng)花開放后全都是白花,說(shuō)明生物的性狀受環(huán)境的影響,但環(huán)境只影響生物的表現(xiàn)型不會(huì)改變生物的遺傳物質(zhì),所以這樣處理后的甲株自交,在對(duì)花蕾不遮光的情況下,其產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例為仍為:紅花:白花=3:1;
(3)①由圖表2分析:甲′×甲′,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例:紫花:紅花:白花=9:3:4,符合兩對(duì)雙雜合子的自交,F(xiàn)1表現(xiàn)型中有紫花,所以甲株因病毒感染而出現(xiàn)開紫花的變異是可遺傳變異,并可推知甲′的基因型為AaBb;由于病毒感染之前只有紅花所以A控制酶1的合成,B控制酶2的合成;②第五組雜交組合甲′×乙,F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例:紫花:紅花:白花=1:1:2,符合兩對(duì)基因的測(cè)交實(shí)驗(yàn),則乙的基因型為:aabb;所產(chǎn)生的F1中的紫花基因型為:AaBb白花基因型及比例為:$\frac{1}{2}$aaBb,$\frac{1}{2}$aabb,則第五組雜交組合產(chǎn)生的F1中的紫花與白花雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為:紫花:$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{16}$,紅花:$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{16}$,白花:$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×1+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{8}{16}$,所以紫花:紅花:白花=5:3:8;
(4)基因工程中的工具中基因的常用運(yùn)載體:有質(zhì)粒,動(dòng)植物病毒等,所以作為基因進(jìn)入大腸桿菌的“分子運(yùn)輸車”最好是質(zhì)粒;而基因工程的核心是基因工程操作第二步即:目的基因與運(yùn)載體結(jié)合;圖2為目的基因中的一個(gè)片段,現(xiàn)有一種限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列,并從C-A之間“切割”,請(qǐng)寫出這個(gè)基因被“切割”后最可能出現(xiàn)的黏性末端;
故答案為:
(1)一 紅 基因的分離
(2)生物的性狀還受環(huán)境的影響 紅花:白花=3:1
(3)①是 AaBb A控制酶1的合成,B控制酶2的合成
②紫花:紅花:白花=5:3:8
(4)質(zhì)粒 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的基本單位是種群 | |
B. | 兩個(gè)種群的隔離一旦形成就不能交配 | |
C. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合 | 親代性狀 | 子代性狀 | ||
母雞 | 公雞 | 母雞 | 公雞 | |
一 | 小雞冠 | 小雞冠 | 小雞冠 | 小雞冠:大雞冠=3:1 |
二 | 小雞冠 | 小雞冠 | 小雞冠 | 小雞冠:大雞冠=1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4和9 | B. | 4和32 | C. | 8和27 | D. | 16和9 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 不利用光能 | B. | 利用環(huán)境中物質(zhì)氧化釋放的能量 | ||
C. | 貯能不多,對(duì)自然界作用不大 | D. | 屬異養(yǎng)型新陳代謝 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌雄相當(dāng) | B. | 雄多于雌 | C. | 雌多于雄 | D. | 無(wú)法確定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com