A、細胞膜是單層膜,核膜是雙層膜 |
B、細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,核膜的基本骨架是蛋白質(zhì)雙分子層 |
C、細胞膜上具有糖蛋白,核膜一般沒有 |
D、細胞膜是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的門戶,核膜和其上的核孔是細胞核與細胞質(zhì)進行物質(zhì)交換的門戶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點時乙種群的年齡組成為增長型 |
B、b點時乙種群的出生率大于死亡率 |
C、ab段乙種群的出生率大于死亡率 |
D、當乙種群數(shù)量到達b點后將保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了生物膜的功能 |
B、高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span> |
C、中心體在高等植物細胞有絲分裂過程中起重要作用 |
D、核糖體是人體胰島B細胞內(nèi)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群數(shù)量達到K值之后呈現(xiàn)動態(tài)波動 | ||
B、如種群數(shù)量的a等于
| ||
C、種群數(shù)量小于c時,出生率不一定大于死亡率 | ||
D、如b與c的值相差不大,則數(shù)量剛超過b之后種群出生率約等于死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺失 | B、重復(fù) | C、倒位 | D、易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、臺灣乳白蟻、細菌和真菌三種生物都存在以核膜為界限的細胞核 |
B、對臺灣乳白蟻具有保護作用的細菌的遺傳物質(zhì)是裸露的DNA |
C、臺灣乳白蟻在咀嚼木材時所需的能量主要由線粒體提供 |
D、臺灣乳白蟻、細菌和真菌都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器--核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是生物進化的基本單位 |
B、產(chǎn)生進化的原材料的變異包括基因突變和基因重組 |
C、自然選擇學說是現(xiàn)代生物進化理論的核心 |
D、自然選擇決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體的性狀完全由基因控制 |
B、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 |
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀 |
D、蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸 |
B、該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多 |
C、兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè) |
D、曲線m~n段和a~b段表明細胞呼吸產(chǎn)生的能量不足,抑制了細胞的吸收 |
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