科學家將哺乳動物或人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學上稱為“血影”，那么，血影的主要成分有（ ）

A．無機鹽、蛋白質(zhì) B．蛋白質(zhì)、糖類

C．脂肪、蛋白質(zhì) D．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類編碼控制正常β-珠蛋白合成的基因A+位于第11號染色體上，其等位基因A和a編碼的蛋白質(zhì)均不正常，從而導致地中海貧血，已知這三個復等位基因之間的顯隱性關(guān)系為A＞A+＞a，即基因A與A+共存時，個體表現(xiàn)出基因A控制的性狀，如此類推．下列敘述正確的是（　　）
A．復等位基因的本質(zhì)差異是堿基的排列順序不同
B．基因型同為A+a的夫婦的子女有患病和無病之分是因為基因重組
C．都患地中海貧血的夫婦生了一個不患病的男孩，則正常情況下該夫婦基因型組合有5種
D．地中海貧血癥體現(xiàn)的是基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列場所可能是ATP合成酶的合成場所的是（ ）

A．線粒體中 B．核糖體中

C．高爾基體中 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，錯誤的是 （ ）

A．正常情況下，細胞分裂可以無限進行下去

B．癌細胞具有無限增殖的特點

C．高度分化的細胞有可能永遠失去增殖的能力

D．細胞都要經(jīng)過分裂、生長、成熟、衰老和凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量，大部分（ ）

A．轉(zhuǎn)移到ATP

B．以熱形式散失

C．用于物質(zhì)的合成

D．用于吸收營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2014年埃博拉病在非洲蔓延，我國派出醫(yī)療隊首次在境外組建醫(yī)院，幫助非洲防控埃博拉疫情。

（1）研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染、破壞吞噬細胞等，使其不能暴露該病毒的 ，以致感染信息不能呈遞給 ，從而無法正常激活細胞免疫和體液免疫應答過程，導致機體對該病毒的 免疫功能下降。因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致病。

（2）對志愿者接種埃博拉試驗疫苗后，機體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應抗體，還能產(chǎn)生的免疫細胞有 。

（3）用埃博拉病毒的某種蛋白免疫小鼠，通過 技術(shù)獲得雜交瘤細胞，用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該病。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于B細胞和T細胞的敘述，正確的是（　　）
A．造血干細胞在骨髓內(nèi)發(fā)育成T細胞，在胸腺中發(fā)育成B細胞
B．B細胞只參與體液免疫，T細胞只參與細胞免疫
C．受抗原刺激后，分化出的記憶細胞的功能相同
D．B細胞和T細胞中表達的基因不同，導致功能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．細胞通訊是一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應的反應，細胞通訊對于多細胞生物體調(diào)節(jié)生命活動是必須的．如圖是幾個細胞通訊的實例．

（1）A圖中的激素是胰島素（填激素名稱）．
（2）B圖中興奮在突觸處的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學信號→電信號（用文字和箭頭表示），使下一神經(jīng)元興奮或抑制．
（3）上圖中傳遞信號的物質(zhì)是激素和神經(jīng)遞質(zhì)．上述過程表明細胞膜在信息傳遞方面的作用．
（4）如果在B圖中的A點給予有效刺激，則在B圖中的BC點可以檢測到電位變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某興趣小組展開了對迷人杜鵑開花數(shù)量和花期的研究，分別用赤霉素（GA）和乙烯利（ET）溶液噴施在杜鵑葉片的上下表面，實驗結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．赤霉素和乙烯利都是植物激素
B．噴施清水的對照組可以省略不做
C．赤霉素和杜鵑的花期乙烯利都能延長
D．濃度為200mg/L時，赤霉素對杜鵑開花數(shù)量的影響效果比乙烯利明顯

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