實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某一樹(shù)林生系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示（其中D為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量，單位為J/cm2•a），以下說(shuō)法正確的是（ ）

Pg

Pn

R

A

62.8

25.6

37.2

B

12.5

5.7

6.8

C

464.6

186.3

278.3

D

41.6

16.5

25.1

A．該樹(shù)林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為C→A→B→D

B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽(yáng)能，即四個(gè)Pg之和

C．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是19.9%

D．在該生態(tài)系統(tǒng)中分解者可有可無(wú)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．科研人員先分別PCR擴(kuò)增尿酸酶基因和原核生物胞外蛋白信號(hào)肽基因（編碼的肽鏈能引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移、分泌），再將它們拼接形成融合基因，并導(dǎo)入大腸桿菌生產(chǎn)尿酸酶．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．擴(kuò)增兩類基因時(shí)可以通過(guò)設(shè)計(jì)引物來(lái)控制兩類基因的拼接方向
B．構(gòu)建融合基因的目的是使大腸桿菌能合成尿酸酶并分泌到細(xì)胞外
C．融合基因?qū)氪竽c桿菌前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，以保證目的基因正常表達(dá)和遺傳
D．在導(dǎo)入融合基因前，應(yīng)先用NaCl處理大腸桿菌，使其變?yōu)楦惺軕B(tài)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物體內(nèi)不具有葉綠體但能進(jìn)行光合作用，則它最可能是（ ）

A．番茄植株 B．水稻

C．藍(lán)藻 D．酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）除圖1中所示的生物類群，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．

（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化的能量，C表示 ．若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 ×100% （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）．

（3）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3．其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是 kJ．

（4）若干年后，該池塘形成一片草地，該過(guò)程屬于 演替．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

水稻草叢矮縮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治．后來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有比較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．這屬于生物多樣性的（ ）

A．生態(tài)價(jià)值 B．間接使用價(jià)值

C．潛在使用價(jià)值 D．直接使用價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答與胚胎工程有關(guān)的問(wèn)題：
（1）胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎，都必須通過(guò)胚胎移植給受體才能獲得后代．
（2）動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)；胚胎工程的理論基礎(chǔ)是體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的規(guī)律（或配子的發(fā)生、受精和早期胚胎的發(fā)育規(guī)律）．
（3）超數(shù)排卵若施用性激素，則過(guò)多的性激素將負(fù)反饋抑制垂體的功能，進(jìn)而造成性腺萎縮．在超數(shù)排卵過(guò)程中施用的激素是促性腺激素．在胚胎移植的流程中，首先要對(duì)供體、受體進(jìn)行選擇，并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理．胚胎移植的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．菜粉蝶是二倍體生物，含50條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性．
（1）研究菜粉蝶的基因組，應(yīng)研究26條染色體上的基因．
（2）若用純合灰體和純合黑體菜粉蝶交配，子代全是灰體．現(xiàn)有灰體紅眼與黑體白眼菜粉蝶交配，菜粉蝶的體色和眼色分別由基因 A、a 和 D、d 控制，F(xiàn)1中紅眼都是雄性，白眼都是雌性，灰體與黑體雌雄菜粉蝶都有．據(jù)此可知，親代中灰體紅眼菜粉蝶的基因型是AaZDW． F1中雌雄個(gè)體自由交配產(chǎn)生的 F2中，灰體紅眼雄菜粉蝶所占的比例是$\frac{7}{64}$．
（3）研究人員讓一群灰體菜粉蝶自由交配，產(chǎn)生的 F1中灰體：黑體=63：1，則親代灰體菜粉蝶中純合子的比例是$\frac{3}{4}$．
（4）在菜粉蝶的一對(duì)常染色體上有控制蛹顏色的黃色基因（Y）與白色基因（y）．在另一對(duì)常染色體上有I．i基因，當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因 Y 的作用，從而使蛹變?yōu)榘咨欢?nbsp;i 基因不會(huì)抑制黃色基因 Y 的作用．若基因型為 IiYy、iiyy 的兩個(gè)體交配，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為黃蛹：白蛹=3：1．若基因型為 IiYy 的兩個(gè)體交配，子代白色蛹個(gè)體中純合子占$\frac{3}{13}$．
（5）研究發(fā)現(xiàn)菜粉蝶體內(nèi) e 和 f 是兩個(gè)位于 Z 染色體上的隱性致死基因，即 ZeZe、ZfZf、ZeW，ZfW 的受精卵將不能發(fā)育．為了只得到雄性后代，通過(guò)育種，需要得到 Z 染色體上所含基因情況是ZEfZeF的雄蠶，將該雄蠶與不帶有致死基因的雌蠶交配，即可達(dá)到目的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖解，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題．
（1）圖A表示有絲分裂，含有4對(duì)同源染色體，4個(gè)染色體組．
（2）圖B表示減數(shù)第一次分裂后期時(shí)期，分裂后形成的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）基因重組可能發(fā)生在B細(xì)胞中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于DNA的復(fù)制，下列敘述正確的是（　�。�
A．DNA聚合酶不能從頭開(kāi)始合成DNA，只能從5′端延伸DNA鏈
B．體內(nèi)（細(xì)胞內(nèi)）DNA復(fù)制不需要引物
C．引物與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)進(jìn)行結(jié)合
D．DNA的合成方向總是從子鏈的3′端向5′端延伸

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