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【題目】下列關于細胞的敘述正確的是( )

A. 遺傳物質的改變導致細胞分化,使細胞種類增多

B. 原核生物沒有生物膜系統(tǒng),真核細胞則都有

C. 人體細胞的凋亡與癌變均為細胞的正常生命現(xiàn)象

D. 衰老細胞內多種酶的活性降低

【答案】D

【解析】細胞分化的根本原因是基因選擇性表達,遺傳物質未改變,A項錯誤;真核細胞也不一定都有生物膜系統(tǒng),例如人和哺乳動物成熟的紅細胞即沒有生物膜系統(tǒng),B項錯誤;人體細胞癌變不屬于細胞的正常生命現(xiàn)象,C項錯誤;衰老細胞內多種酶的活性降低,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因的分離,基因的自由組合發(fā)生的時期分別是( )

A. 均發(fā)生在有絲分裂后期

B. 減數(shù)分裂第一次分裂前期,減數(shù)分裂第一次分裂后期

C. 均發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂后期

D. 減數(shù)分裂第二次分裂后期,減數(shù)分裂第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出(
A.若B點對應為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側芽為AB之間對應的生長素濃度
B.若B點對應為莖背光側的生長素濃度,則莖向光側為BC之間對應的生長素濃度
C.把植物水平放置,若B點對應為莖的近地側生長素濃度,則莖的遠地側為AB之間對應的生長素濃度
D.把植物水平放置,若B點對應為根的遠地側生長素濃度,則根的近地側為D點以下對應的生長素濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的說法正確的是( )

A. 酶既可以是活細胞產生,也可以從食物中獲得

B. 酶在新陳代謝和生長發(fā)育過程中起調節(jié)作用

C. 過氧化氫酶能夠供給過氧化氫能量,從而降低過氧化氫分解反應的活化能

D. 每一種酶只能催化一種或一類化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室,使得細胞內能夠同時進行多種化學反應,而不會相互干擾。下列敘述正確的是( )

A. 細胞核是DNA儲存與復制的主要場所

B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2H2O

D. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食.在條件相同的四個池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同.再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈.一段時間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結果如圖.下列分析錯誤的是( )

A.捕食者主要捕食鋤足蟾蝌蚪和蟾蜍蝌蚪
B.蝌蚪的種間斗爭結果可能受捕食者影響
C.無捕食者時蝌蚪的種間斗爭可能導致雨蛙蝌蚪消失
D.隨著捕食者數(shù)量增加,雨蛙蝌蚪可獲得的資源減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研上鑒別死細胞和活細胞常用染色排除法。例如:用臺盼藍染色,死的細胞會被染成藍色,而活的細胞不著色,從而判斷細胞是否死亡。此方法所利用的是細胞膜的哪種功能

A保護細胞內部結構的功能

B吸收功能

C控制物質進出的功能

D免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質合成,B/b控制黑色物質合成.兩對基因控制有色物質合成的關系如圖:

現(xiàn)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲﹣灰鼠,乙﹣白鼠,丙﹣黑鼠)進行雜交,結果如表:

親本組合

F1

F2

實驗一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠:3黑鼠:4白鼠

實驗二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠:1白鼠


(1)兩對基因(A/a和B/b)位于對染色體上,遵循定律.
(2)小鼠乙(白鼠)的基因型為
(3)實驗一的F2代中,灰鼠中純合體占的比例為 , 白鼠共有種基因型.
(4)圖中有色物質1代表色物質,實驗二的F2代中黑鼠的基因型為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是組成生物體的部分化學元素及相關化合物,其中①、②、③代表有機小分子,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表有機大分子。請據(jù)圖回答:

(1)若I是小麥種子的主要儲能物質,則Ⅰ是___________

(2)若Ⅱ能被甲基綠染液染成綠色,則其在真核細胞中主要分布的場所是___________。

(3)Ⅲ的結構和功能多種多樣,其中具有催化功能的Ⅲ1___________。少數(shù)大分子Ⅱ也具有催化功能,Ⅱ是___________。

(4)若Ⅲ經水解后得到的一個片段如下圖。

該片段經徹底水解后,其水解產物的相對分子質量之和比該片段的相對分子質量多了___________,能產生_____種氨基酸。

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