精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線，從圖中分析可以得出（ ）
A.若B點對應為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側芽為AB之間對應的生長素濃度
B.若B點對應為莖背光側的生長素濃度，則莖向光側為BC之間對應的生長素濃度
C.把植物水平放置，若B點對應為莖的近地側生長素濃度，則莖的遠地側為AB之間對應的生長素濃度
D.把植物水平放置，若B點對應為根的遠地側生長素濃度，則根的近地側為D點以下對應的生長素濃度

【答案】C
【解析】解：A、在頂端優(yōu)勢中，頂芽的生長素濃度低，促進生長，而頂芽的生長素向下運輸，在側芽處積累，使側芽的生長素濃度高進而抑制側芽的生長，因此若B點對應為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側芽必然為B點之后對應的生長素濃度，A錯誤； B、莖在單側光的刺激下，生長素由向光一側朝背光一側運輸，導致背光一側生長素多，生長快，因此若B點對應為莖背光側的生長素濃度，則莖向光側為B點之前對應的生長素濃度，B錯誤；
C、把植株水平放置，由于重力的作用，莖的近地一側生長素分布多，生長快，遠地一側生長素分布少，長得慢，因此若B點對應為莖的遠地側生長素濃度，則莖的近地側為B點之前對應的生長素濃度，C正確；
D、同樣由于重力的作用，使根的近地一側生長素分布多，但是由于根對生長素濃度很敏感，此時根的近地一側生長受到抑制，而遠地一側反而由于生長素濃度低，長得快，因此若B點對應為根的遠地側生長素濃度，則根的近地側生長素濃度大于C，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生長素的作用以及作用的兩重性的相關知識，掌握生長素的作用：表現出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因表達載體構建的相關敘述中，不正確的是

A. 需要限制酶和DNA連接酶

B. 抗生素抗性基因可作為標記基因

C. 在細胞外進行

D. 啟動子和起始密碼子都位于DNA上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞因子誘導的殺傷細胞（CIK)是一種新型的免疫活性細胞，具有識別腫瘤的機制，對正常的細胞無毒性作用，可殺傷多種腫瘤細胞，可用于白血病、淋巴瘤、肺癌、胃癌、腸癌等多種腫瘤的治療。下圖是CIK細胞對腫瘤細胞的殺傷作用及部分結構放大示意圖。請據圖分析回答：

（1）細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因的突變。癌變細胞的主要特點是________和__________。

（2）CIK細胞分泌的顆粒酶B初步合成后在細胞內_________、_________(細胞器）上進行加工修飾，最終通過分泌小泡以_____________的方式排出細胞外。

（3）CIK通過受體識別腫瘤細胞表面的抗原-抗體復合物來特異性殺傷特定腫瘤細胞。綜合上述內容，請?zhí)岢鲆环N腫瘤治療的思路：________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中A表示基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某動物的體細胞，B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖象，E、F為最終形成的子細胞；圖2為該動物部分組織切片的顯微圖象．請據圖回答下列問題：

（1）圖1中數字①表示的生理過程是 ．
（2）A細胞的基因組成是 ， 與圖2細胞的基因組成相同．C細胞的名稱是 ， 若E細胞的基因組成是AB，則D細胞的基因組成為 ．
（3）圖1和圖2中的所有細胞中有2個染色體組數的有細胞
（4）通常情況下，該動物的基因A和a的分離發(fā)生在（用圖中數字表示）分裂過程中．
（5）對于有性生殖的生物來說，維持前后代體細胞數目的恒定，除了圖1中的②③過程，還需存在的生理過程是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病有多種原因．如圖所示①、②、③是引起糖尿病三種原因，據圖判斷下列說法不正確的是（ ）
A.在上述三種糖尿病中，可以通過注射胰島素進行治療的是②③
B.①、②、③引起糖尿病是自身免疫病
C.③所示產生糖尿病的病因是，漿細胞產生的抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高
D.若圖中靶細胞為肌肉細胞，則胰島素能促進該細胞內肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學材料，圖為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖，請回答下列問題：

（1）果蠅一個精子細胞內的染色體組成可表示為（用圖中序號表示）．研究發(fā)現性別由X染色體數目與常染色體組數之比（性指數）決定，性指數≥1時發(fā)育為雌性，性指數≤0.5發(fā)育為雄性，推測性染色體是XYY、XXY的果蠅分別發(fā)育成性．
（2）進一步研究發(fā)現：A基因的表達產物是果蠅眼色表現紅色所需的一種酶，這一事實表明基因可以通過進而控制生物體的性狀．
（3）在一個數量比較大的果蠅種群中（不考慮遷入遷出和自然選擇），雌雄果蠅隨機交配，其中灰身個體占64%（C控制灰身，c控制黑身），則雜合灰身在種群中占的比例是 ．
（4）果蠅的眼色受兩對完全顯隱性的等位基因A、a和B、b控制．如下圖所示．用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配，Fl中雌蠅全為紫眼、雄蠅全為紅眼；讓F1雌雄蠅相互交配，F2的表現型及比例為紫眼：紅眼：白眼=3：3：2，請根據題意，回答下列問題：

①B、b基因位于染色體上．眼色的遺傳符合定律．
②若設計上述實驗的反交實驗，則親本組合的基因型為 ， F2的表現型及比例 ．
③果蠅出現白眼是基因突變導致的，該基因突變前的部分序列（含起始密碼信息）如下圖所示．（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA）

上圖所示的基因片段在轉錄時．以鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對缺失，該基因控制合成的肽鏈含個氨基酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于糖類對應正確的一組是 （ ）

①存在于DNA而不存在于RNA的糖類

②植物細胞主要的儲能物質

③人和動物體特有多糖的合成原料

④存在于肝臟細胞而不存在于動物乳汁的糖類

A. 核糖、纖維素、乳糖、糖原

B. 脫氧核糖、淀粉、糖原、蔗糖

C. 脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

D. 核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的敘述正確的是（ ）

A. 遺傳物質的改變導致細胞分化，使細胞種類增多

B. 原核生物沒有生物膜系統(tǒng)，真核細胞則都有

C. 人體細胞的凋亡與癌變均為細胞的正常生命現象

D. 衰老細胞內多種酶的活性降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中X、Y、Z表示構成細胞膜的三種主要有機物，請回答下列問題:

（1）圖中的物質X、Z分別表示_________、_________。不同細胞細胞膜的功能不同，主要與_______（填“X”“Y”或“Z”）的種類和數量有關。

（2）實驗室一般選用________放置在清水中來獲取細胞膜。將不同物種的植物混合種植，柱頭只能識別同種植物的花粉，而不同物種的花粉不能被識別，無法進入子房中受精，這體現了細胞膜具有________的功能。

（3）在細胞的有膜結構細胞器中，內膜表面積顯著大于外膜的是_____________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案