14．某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．碳循環(huán)過程中以C02形式進(jìn)行的箭頭有5個(gè)
B．④同化的能量肯定小于②同化的能量
C．④同化的能量肯定大于②同化的能量
D．②由于某種原因而大量減少，則④的數(shù)量會(huì)減少

分析 此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈，寫食物鏈、數(shù)食物鏈的條數(shù)和分解者的作用等知識(shí)，據(jù)此答題．生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等．他們?yōu)樯锾峁┠芰�、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．
據(jù)圖分析：①是生產(chǎn)者，②是消費(fèi)者，③是二氧化碳庫，④是消費(fèi)者，⑤分解者．

解答 解：A、碳循環(huán)過程中以C02形式進(jìn)行的箭頭有5個(gè)，分別是①②④⑤指向③的箭頭和③指向①的箭頭，A正確；
B、④與②是競爭與捕食關(guān)系，④同化的能量不一定小于②同化的能量，B錯(cuò)誤；
C、④與②是競爭與捕食關(guān)系，④同化的能量不一定大于②同化的能量，C錯(cuò)誤；
D、②由于某種原因而大量減少，則食物鏈縮短，④的數(shù)量會(huì)增加，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程等知識(shí)，此題為綜合題，解題的關(guān)鍵是掌握?qǐng)D形中的結(jié)構(gòu)及各部分結(jié)構(gòu)的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4．豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲．為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì)，有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩支潔凈的試管，分別加入1cm3瘦肉塊，向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物，向乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中，2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小，乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化．請(qǐng)回答下列問題：
（1）該分泌物中可能含有蛋白酶．
（2）甲、乙兩試管中，乙試管為對(duì)照組．
（3）若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響，可再取丙、丁兩支潔凈的試管，兩試管內(nèi)均應(yīng)加1cm3瘦肉塊+2mL新鮮的分泌物，并將兩試管分別放入沸水和冰水中，2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化．
（4）該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì)，向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，然后加入2mL新鮮的分泌物，在水浴中加熱到60°以上，觀察溶液的顏色．請(qǐng)指出其中兩處錯(cuò)誤：
①不應(yīng)把雙縮脲試劑A液和雙縮脲試劑B液先混合；②不用加熱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．遺傳信息、密碼子、RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)分別位于（　�。�
A．DNA、mRNA、DNAB．DNA、DNAC．DNA、mRNAD．DNA、mRNA、

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該示意圖說明酶具有高效性
B．圖示過程能夠保證酶保持較高的催化活性
C．一分子蔗糖可以水解為2分子葡萄糖
D．蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因?yàn)樗鼈儾荒芙Y(jié)合形成酶-底物復(fù)合物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

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A．激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞
B．受精作用、輸血時(shí)要嚴(yán)格配血都與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
C．高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用
D．核孔有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的交換

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C．如果4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D．4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個(gè)水分子

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DNA分子完全水解后不可能存在的產(chǎn)物是（ ）

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