精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
10.如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制.據圖分析回答下列問題:
(1)圖中⑤表示的物質可能是淋巴因子,若⑤是淋巴因子,則它是由T細胞釋放的,該物質在體液免疫中的作用是促進B細胞的增殖與分化.
(2)圖中的③代表的是神經遞質,它可與突觸后膜表面的受體結合,引起下一個神經元興奮或抑制,這也反映出細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能.
(3)當血糖升高時,一方面可以直接刺激胰島B細胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過②④(填圖中數字序號)調節(jié)胰島素的分泌.
(4)若⑥表示侵入內環(huán)境的某種病毒,則機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒.其中,產生抗體的是漿細胞,與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的是效應T細胞.
(5)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產生興奮時,此過程中神經纖維膜外的電位變化是由正變負.神經沖動傳導到位于下丘腦的體溫調節(jié)中樞,通過調節(jié)作用維持體溫的恒定.

分析 1、靜息時,神經細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內負外正的靜息電位;受到刺激后,神經細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內流,形成內正外負的動作電位.
2、人體體溫調節(jié):
(1)寒冷環(huán)境下:①增加產熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(2)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
3、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:

解答 解:(1)淋巴因子是由T細胞釋放的;在體液免疫中,淋巴因子的作用是促進B細胞的增殖與分化.
(2)圖中的③是神經系統分泌的物質,應為神經遞質,其可與突觸后膜表面的受體結合,引起下一個神經元興奮或抑制,這也反映出細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能.
(3)當血糖升高時,一方面可以直接刺激胰島B細胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過下丘腦調節(jié)調節(jié)胰島素的分泌,即圖中②④過程.
(4)漿細胞能產生抗體的;效應T細胞能與靶細胞密切接觸并使其裂解死亡.
(5)靜息電位是內負外正,受到刺激后產生動作電位,即內正外負.因此,外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產生興奮時,此過程中神經纖維膜外的電位變化是由正變負.體溫調節(jié)中樞是下丘腦.
故答案為:
(1)T   促進B細胞的增殖與分化
(2)神經遞質   受體  興奮或抑制(全對才給分)   進行細胞間信息交流
(3)胰島B細胞    ②④
(4)漿    效應T
(5)由正變負  下丘腦

點評 本題結合圖解,考查神經、體液和免疫調節(jié)的相關知識,要求考生識記神經沖動的產生過程及反射弧的結構;識記內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制及體溫調節(jié)、血糖調節(jié)的具體過程;識記體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一對色覺正常的夫婦,女方的父親是色盲,他們所生子女中,兒子患色盲的可能性是( )

A.25% B.50%

C.75% D.100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于群落演替的敘述,正確的是( 。
A.裸巖上發(fā)生的演替歷程短
B.演替的實質是一個種群被另一個種群取代
C.棄耕農田上發(fā)生的演替是初生演替
D.人類活動會使群落演替偏離其自然方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答有關體溫調節(jié)和細胞產熱的問題.
動物體在寒冷刺激下下丘腦通過神經和體液的途徑調節(jié)體溫,如圖1,圖中字母表示器官或組織細胞,數字表示途徑.圖2為生活在寒冷地帶非冬眠小型哺乳動物體內褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖.請分析回答.

(1)圖1中,A代表的組織細胞是腎上腺髓質.途徑①以神經調節(jié)方式傳遞信息,途徑②的信號分子是促甲狀腺素釋放激素.在持續(xù)的寒冷環(huán)境中,動物體調節(jié)機體產熱的主要途徑是②③.(用圖1數字編號表示)
(2)圖2中,甲狀腺激素對BAT細胞的作用是CE(多選).
A.促進線粒體的氧化分解
B.使細胞中cAMP(環(huán)磷酸腺苷)增加
C.促進UCP-1基因的表達
D.促進去甲腎上腺素進入細胞
E.增加去甲腎上腺素受體的數量
(3)在持續(xù)寒冷刺激的條件下,BAT細胞中的脂肪酸主要去路是D.
A.與甘油在線粒體內重新合成甘油三酯
B.轉化成丙酮酸后再進入線粒體參與糖代謝
C.在細胞質基質中被氧化成二碳化合物后再進入線粒體
D.在線粒體基質中被氧化成二碳化合物后再參與三羧酸循環(huán)
線粒體內膜上富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP.在BAT細胞中,UCP-1蛋白的作用是能增大線粒體內膜對H+的通透性,消除H+梯度,減少ATP的合成.
(4)由此可知,UCP-1蛋白對細胞呼吸的作用效應是(使有氧呼吸的最后階段釋放出來的)能量更多地轉化成熱能,減少ATP的生成.
(5)分析圖2,cAMP促進BAT細胞產熱的機理是一方面cAMP促進脂肪氧化分解;另一方面促進UCP-1蛋白的合成,增加熱能轉化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.同學探究“不同濃度蔗糖溶液對葉表皮細胞形態(tài)的影響”,得到如圖所示結果.錯誤的( 。
A.實驗主要原理是成熟的植物細胞能夠發(fā)生滲透作用
B.實驗中需要使用血細胞計數板、蓋玻片、顯微鏡等儀器
C.葉表皮細胞浸潤在蒸餾水中時,細胞會發(fā)生膨脹
D.通過這一實驗可判斷植物細胞是否為活細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于細胞結構、功能及其化合物的說法正確的是( 。
A.轉運RNA、抗體、載體蛋白發(fā)揮相應作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
B.DNA、糖類都是由相應單體連接成的多聚體
C.藍藻與黑藻都能進行光合作用,二者在細胞結構上的主要區(qū)別是葉綠體的有無
D.同一生物的不同細胞會因細胞分化而導致DNA有區(qū)別,但是mRNA相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于細胞生命歷程說法正確的是( 。
A.埃博拉病毒破壞宿主細胞后會和宿主細胞一起凋亡
B.細胞分化后的遺傳物質相同,RNA完全不同
C.細胞衰老過程中酪氨酸酶活性降低,導致白化病的發(fā)生
D.細胞在癌變過程中,有的產生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于神經調節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A.神經調節(jié)是通過反射弧來完成的
B.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制是神經調節(jié)
C.神經調節(jié)在生物生命活動調節(jié)中起主導作用
D.神經調節(jié)的基本方式是反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為提高某種草莓產量,科研人員將生理狀態(tài)相同且良好的該種草莓幼苗經消毒后平均分為五組,分別置于pH為a→e的培養(yǎng)液中培養(yǎng),其他條件相同且適宜.培養(yǎng)一段時間后,測定草莓幼苗的凈光合速率和呼吸速率,結果如下圖.請回答:

(1)草莓產生氧氣的場所是葉綠體的類囊體薄膜,該部位還產生了ATP和[H].測定草莓幼苗呼吸速率需在黑暗條件下進行.
(2)培養(yǎng)草莓幼苗的過程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液pH的改變,影響實驗結果,更換下來的培養(yǎng)液可用溴麝香草酚藍檢測,溶液顏色將由藍變綠再變黃.
(3)由圖可知,pH由a→e變化過程中,凈光合速率的變化是先升高后下降.
(4)當pH為a時,光合作用制造的有機物量大于(大于/小于/等于)呼吸作用消耗的有機物量.
(5)同一草莓植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,除外界因素外,最可能的原因是底部葉片衰老,酶活性降低.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案