4.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
A.同一個(gè)體分化后的不同細(xì)胞中的mRNA種類(lèi)都不相同
B.線(xiàn)粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場(chǎng)所
C.結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
D.RNA聚合酶的合成及運(yùn)輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程:第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H];       
第二階段(線(xiàn)粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP;
第三階段(線(xiàn)粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2→12H2O+34ATP.
3、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線(xiàn)粒體提供能量.

解答 解:A、同一個(gè)體分化后的不同細(xì)胞中的mRNA有所區(qū)別,但不是都不相同,A錯(cuò)誤;
B、人體細(xì)胞只有有氧呼吸才產(chǎn)生二氧化碳,且有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳是在第二階段,場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì),B正確;
C、結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在自身細(xì)胞的核糖體上合成,C錯(cuò)誤;
D、RNA聚合酶不是分泌蛋白,其合成及運(yùn)輸途徑與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜沒(méi)有關(guān)系,D錯(cuò)誤,
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞呼吸和細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞呼吸的類(lèi)型、過(guò)程及場(chǎng)所;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綏化校級(jí)月考)用含32P標(biāo)記的磷酸鹽的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)以及化合物均有放射性的是( )

①脫氧核糖

②核膜

③細(xì)胞壁

④線(xiàn)粒體基質(zhì)

⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

⑥核糖體.

A.②④⑤⑥ B.①③⑥ C.①④⑤⑥ D.②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D.d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中Ⅱ7不是乙病的攜帶者.據(jù)圖分析下列問(wèn)題:
(1)圖中Ⅱ6的基因型為,Ⅲ12為純合子的概率是$\frac{1}{6}$,Ⅲ13的乙病致病因最初來(lái)自于Ⅰ3
(2)若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代中男孩的患病概率是$\frac{1}{3}$.
(3)苯丙酮尿癥的遺傳方式與上述中的甲。ā凹撞 被颉耙也 保┫嗨,進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳。粚(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生育了一個(gè)同時(shí)患有苯丙酮尿癥和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良的孩子,該患者為男孩的概率是100%,若該夫婦生育了一個(gè)女兒,則該女兒表現(xiàn)正常的概率是$\frac{3}{4}$.
(4)若圖中Ⅱ9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為23+X(或22+X).的卵細(xì)胞和22+Y(或23+Y)的精子受精發(fā)育而來(lái),這種可遺傳的變異稱(chēng)為染色體變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物敘述,正確的是(  )
A.脂肪和磷脂都屬于脂質(zhì)且都含有P元素
B.淀粉和糖原可作為植物體內(nèi)儲(chǔ)存能源的物質(zhì)
C.多個(gè)氨基酸脫水縮合形成的環(huán)形肽中無(wú)游離羧基
D.細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用.如圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程.

(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!,試管牛的培育需經(jīng)過(guò)體外受精、早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程.
(2)在“試管牛”的培育過(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其獲能.另外培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期.使卵母細(xì)胞獲得受精能力.
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)抱,常使用的激素是促性腺激素.
(4)如果對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.
(5)研制能夠產(chǎn)生人類(lèi)白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的基因?qū)肱J芫炎畛S玫膶?dǎo)入方法是顯微注射法,獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果檢測(cè)出即說(shuō)明目的基因己經(jīng)表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為某動(dòng)物細(xì)胞核基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)④具有一層生物膜
B.a過(guò)程表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄,參與該過(guò)程的酶是RNA聚合酶
C.①中核苷酸的數(shù)量是②中核苷酸數(shù)量的兩倍
D.①②⑤⑥中均含有五碳糖,物質(zhì)⑥的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述,不正確的是( 。
A.可以用如圖所示來(lái)形象地表示抗體、載體蛋白、蛋白質(zhì)之間的關(guān)系
B.蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
C.棉和麻細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素
D.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的一組是(  )
A.雙縮脲試劑--蛋白質(zhì)一紫色B.蘇丹Ⅳ染液--脂肪--橘黃色
C.斐林試劑--蔗糖--磚紅色D.重鉻酸鉀溶液--酒精--灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•邵陽(yáng)縣校級(jí)期中)組成DNA和RNA的核苷酸.五碳糖和堿基各共有( )

A.8.8.8種 B.8.2.5種 C.2.2.4種 D.2.2.8種

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同步練習(xí)冊(cè)答案