7．在雙鏈DNA中，有腺嘌呤P個，占全部堿基總數(shù)的$\frac{N}{M}$（M＞2N）則該DNA分子中胞嘧啶個數(shù)為（　　）
A．$\frac{PM}{N}-P$B．$\frac{PM}{2N}-P$C．$\frac{P}{2N}$D．$\frac{2P}{MN}-N$

分析 雙鏈DNA分子中，A與T配對，G與C配對，配對的堿基相等；即雙鏈DNA分子中A=T、G=C．

解答 解：由題意知，雙鏈DNA中，有腺嘌呤P個，占全部堿基總數(shù)的$\frac{N}{M}$（M＞2N），則雙鏈DNA分子的堿基數(shù)是：P÷$\frac{N}{M}$=$\frac{PM}{N}$個，該DNA分子中胞嘧啶個數(shù)為C=G=（$\frac{PM}{N}-2P$）÷2=$\frac{PM}{2N}$-P．
故選：B．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解雙鏈DNA分子中的堿基互補配對原則，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系．請回答下列問題．
（1）要獲得該抗病基因，可采用從物種中分離（或從基因文庫）、人工合成等方法．
（2）要使載體與該抗病基因連接，首先應(yīng)使用限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）進行切割．假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是圖中的A．

（3）切割完成后，采用DNA連接酶酶將載體與該抗病基因連接，在構(gòu)建的基因表達載體中，除含有目的基因外，還必須有啟動子、終止子和標(biāo)記基因．
（4）再將連接得到的重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細胞，從而將目的基因?qū)胧荏w細胞，要鑒定受體細胞中是否導(dǎo)入目的基因，可根據(jù)標(biāo)記基因表達出來的性狀來確定，從而將含有目的基因的細胞篩選出來，再利用植物細胞具有的全能性特點進行組織培養(yǎng)，培育出的轉(zhuǎn)基因植物，要檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因，檢測的方法是采用DNA分子雜交技術(shù)．
（5）該抗病基因在棉花細胞中表達的產(chǎn)物是C．
A．淀粉B．脂類C．蛋白質(zhì)D．核酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述錯誤的是（　�。�
A．遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有水生成
B．細胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
C．細胞中的無機鹽有化合態(tài)和離子兩種狀態(tài)
D．水是有氧呼吸的底物也是產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]的變化，①～⑧表示生理過程．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．沒有葉綠體，過程①②不能完成
B．沒有線粒體，過程③④不能完成
C．過程⑤⑥均消耗[H]和ATP
D．⑦⑧過程產(chǎn)生的CO2中的O并非均來白C6H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如右圖所示，請據(jù)圖判斷下列說法，錯誤的是（　�。�
A．曲線①表示二氧化碳量，曲線②表示酒精量
B．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀溶液鑒定
C．氧氣濃度為a時，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖占葡萄糖總消耗量的$\frac{1}{2}$
D．酵母菌產(chǎn)生C02的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　　）
A．觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④組合
B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像．則細胞的面積增大為原來的10倍
D．若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某25肽水解成1個4肽，3個3肽，2個6肽，水解后的氨基總數(shù)最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　　）
A．5，18B．5，17C．6，19D．6，18

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體細胞核DNA及基因表達的敘述，錯誤的是（　　）
A．同一個DNA分子，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA都相同
B．不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達
C．細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達
D．細胞核DNA作為大分子不能通過核孔進入細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某校興趣小組的同學(xué)利用下列裝置研究溫度和光照強度對光合作用的影響．實驗過程用同種、狀況相同的若干新鮮葉片，分別在15℃和25℃的環(huán)境中，測定了不同光照強度（klx）下，某種植物光合作用中氧氣的釋放速率（mL/h），CO2濃度適宜，通過緩沖液調(diào)節(jié)密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定．對相應(yīng)裝置精確測量的結(jié)果如下表，請分析回答：：
光照強度
O2釋放速率
溫度		00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0
15℃-1001020253034384040404040
25℃-20-10010203040455055496060
（1）在綠色植物的光合作用過程中，氧氣是在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的，該階段進行的場所是葉綠體的類囊體薄膜上．裝置液滴右移的生理原因是光合作用產(chǎn)生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量．
（2）裝置置于25℃環(huán)境下時，有同學(xué)認為液滴移動的量不一定真實地代表光合作用釋放O2的量，因為光照引起的溫度變化（上升）會導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體物理性膨脹．因此，實驗方案應(yīng)再作相應(yīng)完善，還應(yīng)該怎么做呢？取相同的裝置，在燒杯中放入形態(tài)大小數(shù)量相同的死的楓葉，其它條件與圖示裝置相同
（3）15℃的環(huán)境中，光照強度為2.5klx時，該植物光合作用產(chǎn)生O2的速率是40mL/h．
（4）15℃的環(huán)境中，光照強度為1.5klx時，限制該植物光合作用強度的主要環(huán)境因素是光照強度，當(dāng)光照強度為4.0klx時，限制該植物光合作用強度的主要環(huán)境因素是溫度．

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