對XXY綜合癥個體的染色體檢查顯示,他的兩條X染色體分別來自外祖父和外祖母,說明多出的性染色體來源于 ( )
A.卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離
B.卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離
C.精子形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離
D.精子形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
對XXY綜合癥個體的染色體檢查顯示,他的兩條X染色體分別來自外祖父和外祖母,說明多出的性染色體來源于
A.卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離
B.卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離
C.精子形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離
D.精子形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離
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科目:高中生物 來源:2011屆江蘇省徐州市高三上學(xué)期階段性檢測生物試卷 題型:綜合題
分析下圖,回答有關(guān)問題:
(1)若圖1所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,染色體3號和4號上的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是 。
(2)圖3是某家族遺傳系譜(色覺正常基因?yàn)锽,紅綠色盲基因?yàn)閎,正常膚色基因?yàn)锳,白化病基因?yàn)閍)。8號個體的基因型為 。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是 。(3)某中學(xué)生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學(xué)習(xí)活動:
A組:小組同學(xué)對該校各年級在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人(男性1000人,女性1000人),調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人(男性14人,女性1人),如果在該人群中還有38個攜帶者,則紅綠色盲的基因頻率是 。
B組:小組同學(xué)想研究紅綠色盲的遺傳方式,則他們調(diào)查的對象是 。
C組:小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥(XXY)的孩子,但其父母均表現(xiàn)正常。請你幫助分析,其病因與雙親中的 有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西名校聯(lián)盟高三12月調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)人類的遺傳病有常染色體顯或隱性遺傳病、伴性遺傳病和染色體異常遺傳病。回答以下問題:
(1)下圖1是一種常染色體遺傳病的系譜圖,且Ⅱ-3不含該遺傳病的致病基因。
①該家族所患的是一種染色體_____(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。
②假如,自然人群中該遺傳病的發(fā)病率為1/100,那么Ⅲ-9與一位正常男性婚配,生一個正常男孩的概率為________。
(2)下圖2所示的五個家庭,所患遺傳病類型各不相同,且致病基因均位于性染色體上。
①1號家庭所患遺傳病和5號家庭所患遺傳病,在自然人群中男性與女性的患病率大小關(guān)系分別為________________。
②2號家庭的女兒與一位正常男性婚配,所生子女患該遺傳病的概率為________。
③如控制3號家庭的遺傳病的等位基因?yàn)锳-a,則該遺傳病男性的基因型為________。
④4號家庭的患病兒子結(jié)婚后,從優(yōu)生角度考慮,他們應(yīng)生________(填“男孩”或“女孩”)。
克氏綜合癥屬于染色體異常遺傳病,患者性染色體為XXY。對一位克氏綜合癥個體的染色體進(jìn)行檢查時得知其兩條X染色體分別來自外祖父和外祖母,說明形成該克氏綜合癥個體的原因是________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省徐州市高三上學(xué)期階段性檢測生物試卷 題型:綜合題
分析下圖,回答有關(guān)問題:
(1)若圖1所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,染色體3號和4號上的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是 。
(2)圖3是某家族遺傳系譜(色覺正;?yàn)锽,紅綠色盲基因?yàn)閎,正常膚色基因?yàn)锳,白化病基因?yàn)閍)。8號個體的基因型為 。7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是 。(3)某中學(xué)生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學(xué)習(xí)活動:
A組:小組同學(xué)對該校各年級在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人(男性1000人,女性1000人),調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人(男性14人,女性1人),如果在該人群中還有38個攜帶者,則紅綠色盲的基因頻率是 。
B組:小組同學(xué)想研究紅綠色盲的遺傳方式,則他們調(diào)查的對象是 。
C組:小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥(XXY)的孩子,但其父母均表現(xiàn)正常。請你幫助分析,其病因與雙親中的 有關(guān)。
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