A. | Ⅰ減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,Ⅱ減數(shù)分裂的第一次分裂不分離 | |
B. | Ⅰ減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,Ⅱ減數(shù)分裂的第二次分裂不分離 | |
C. | Ⅰ減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,Ⅱ減數(shù)分裂的第二次分裂不分離 | |
D. | Ⅰ減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,Ⅱ減數(shù)分裂的第一次分裂不分離 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:形成染色體組成為YY的精子的原因是減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分離形成的子染色體移向了細(xì)胞的同一極;
形成性染色體組成為XY的精子的原因是減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體未正常分離移向了細(xì)胞的同一極.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省高一上12月六科聯(lián)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是( )
A.歐文頓在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出,膜是由脂質(zhì)組成的
B.荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層面積為紅細(xì)胞表面積的兩倍。由此推出:細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層
C.羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu),提出所有的生物膜都是由磷脂—蛋白質(zhì)—磷脂三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的
D.科學(xué)家將不同熒光染料標(biāo)記的人細(xì)胞和鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,證明了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Aa或aa | B. | AA和aa | C. | Aa | D. | AA或aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有變化 | B. | 連續(xù)進(jìn)行惡性增殖 | ||
C. | 分裂受到控制 | D. | 能正常進(jìn)行細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少 | B. | 體液免疫功能維持正常 | ||
C. | 進(jìn)人體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解 | D. | 機(jī)體不能產(chǎn)生漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所 | |
C. | 高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞一般要通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋 | |
B. | 同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)最多涂布三個(gè)平板 | |
C. | 可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照 | |
D. | 可用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)來測(cè)量尿素分解菌的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翻譯過程中,替換處后面的氨基酸序列發(fā)生改變 | |
B. | 其控制合成的蛋白質(zhì)不變 | |
C. | 翻譯過程中,替換處的氨基酸種類發(fā)生改變 | |
D. | 翻譯過程在替換位置終止 |
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