A. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化 | B. | 連續(xù)進(jìn)行惡性增殖 | ||
C. | 分裂受到控制 | D. | 能正常進(jìn)行細(xì)胞分化 |
分析 癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無(wú)限增殖;(2)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化;(3)細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,細(xì)胞間的黏著性降低,癌細(xì)胞易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.
解答 解:A、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化,A錯(cuò)誤;
B、癌細(xì)胞失去接觸抑制,能無(wú)限增殖,B正確;
C、癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖,分裂不受控制,C錯(cuò)誤;
D、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常細(xì)胞分化,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查癌細(xì)胞的主要特征,只要考生識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南省高一上12月六科聯(lián)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,不正確的是( )
A.質(zhì)壁分離過(guò)程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴(kuò)散是雙向的
B.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞
D.胞吐過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.57% | B. | 20% | C. | 4.8% | D. | 1.7% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組合①的兩個(gè)親本基因型為AABB、aabb | |
B. | 組合①的F2凸耳植株中純合子約占$\frac{1}{5}$ | |
C. | 組合②的親本中凸耳的基因型為AAbb或aaBB | |
D. | 組合②的F1×aabb,后代的表現(xiàn)型及比例為凸耳:非凸耳=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,Ⅱ減數(shù)分裂的第一次分裂不分離 | |
B. | Ⅰ減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,Ⅱ減數(shù)分裂的第二次分裂不分離 | |
C. | Ⅰ減數(shù)分裂的第一次分裂不分離,Ⅱ減數(shù)分裂的第二次分裂不分離 | |
D. | Ⅰ減數(shù)分裂的第二次分裂不分離,Ⅱ減數(shù)分裂的第一次分裂不分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸 | B. | 無(wú)氧呼吸 | ||
C. | 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 | D. | 光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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