18．如圖A：種群中年輕個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群稱為增長型；
如圖C：種群中年輕個(gè)體較少，而中老年個(gè)體較多，這樣的種群稱為衰退型；
如圖B：為穩(wěn)定型，其特點(diǎn)是老年、中年輕年比例適宜．

分析 種群年齡組成的三種類型是根據(jù)各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例確定的；幼年個(gè)體數(shù)比例最大的（A圖）是增長型，最小的（C圖）是衰退型，各年齡階段的個(gè)體數(shù)量相差不大（B圖）是穩(wěn)定型．

解答 解：A種群老年個(gè)體很少，幼年個(gè)體多，幼年個(gè)體數(shù)比例最大，故屬于增長型．
C種群幼年個(gè)體數(shù)比例最小，中老年個(gè)體數(shù)多，故屬于衰退型，這類種群的種群密度會(huì)越來越小．
B種群各年齡階段的個(gè)體數(shù)量相差不大屬于穩(wěn)定型，這類種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中．
故答案為：
年輕  老年  增長型   年輕  中老年  衰退型    穩(wěn)定  老年、中年輕年比例適宜

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的特征中有關(guān)年齡組成的知識(shí)，難度較小，學(xué)生應(yīng)熟記年齡組成，理解三種類型的發(fā)展趨勢(shì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．I．果蠅翅型（裂翅和非裂翅）和眼型（棒眼和圓眼）分別受兩隊(duì)完全顯性的等位基因A、a和B、b控制，兩隊(duì)基因獨(dú)立遺傳，雌、雄果蠅均有各種表現(xiàn)型，研究發(fā)現(xiàn)某種純合的翅型幼體會(huì)死亡（XAY和XaY視為純合）．某研究小組隨機(jī)選取一只裂翅棒眼雌果蠅和一只裂翅圓眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1，F(xiàn)1成體中，裂翅棒眼：非裂翅棒眼：裂翅圓眼：非裂翅圓眼=2：1：2：1．
（1）根據(jù)雜交結(jié)果可判斷裂翅為顯性，A（A/a）基因純合時(shí)翅型幼體會(huì)死亡．
（2）單獨(dú)分析每對(duì)基因的位置，翅型基因A、a可能①③（填下面選項(xiàng)的序號(hào)）
①位于常染色體上   ②只位于X染色體上    ③位于X，Y染色體的同源區(qū)段
II．果蠅另有兩對(duì)相對(duì)性狀：灰身（G）和黑身（g）、紅眼（R）和紫眼（r）．現(xiàn)有一對(duì)果蠅基因組成如下圖，如果雄果蠅形成精子時(shí)不發(fā)生交叉互換，則其產(chǎn)生精子的類型是Gr、gR，比例是1：1，而雌果蠅在形成卵細(xì)胞過程中，有20%的初級(jí)卵母細(xì)胞在兩對(duì)基因之間發(fā)生了一次交叉互換，則其產(chǎn)生的卵細(xì)胞類型是GR、Gr、gR、gr，比例是9：1：1：9；這對(duì)果蠅交配后產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型是灰身紅眼、灰身紫眼、黑身紅眼，比例是2：1：1．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞生理活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A．葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等

B．葉綠體白天進(jìn)行著ATP的合成，夜晚進(jìn)行著ATP的水解

C．隨著CO2濃度的增大，葉綠體的光合速率增大，線粒體的呼吸速率減小

D．線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時(shí)全部擴(kuò)散到葉綠體中，黑暗時(shí)全部擴(kuò)散到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定．研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如圖所示）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2．

（1）細(xì)胞中花青素存在的場(chǎng)所是液泡．
（2）親本中白花植株的基因型為aaBB，F(xiàn)2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4：3：6：3．F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$．
（3）研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色．則親代兩株植株的花色分別為白色和紅色．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個(gè)體，若高莖性狀為一個(gè)基因突變所致，并且為顯性性狀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)方案證明該突變基因只位于X染色體上還是位于常染色體上．雜交組合：選擇矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進(jìn)行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：
①若雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖，則突變基因位于常染色體上；
②若雜交后代雄株全為矮莖，雌株全為高莖，則突變基因只位于X染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖中a、b分別代表某種昆蟲產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子，c代表a與b結(jié)合受精形成的受精卵．由c發(fā)育成的新個(gè)體稱為（　�。�
A．單倍體B．二倍體C．四倍體D．八倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長素（　　）
A．向光側(cè)分布得多B．在莖中分布均勻C．背光側(cè)分布得多D．在莖的頂端產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為研究玉米（2n=20）的甜質(zhì)性狀的遺傳，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（基因用A/a；B/b…表示）．
P：甲品種（甜）X 乙品種（甜）→F1（非甜）自交→F2：非甜：甜：超甜=9：6：1
請(qǐng)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)分析回答：
（1）玉米甜質(zhì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律，F(xiàn)2中甜玉米的基因型有4種，甜玉米中基因型與親本相同的占$\frac{1}{3}$．
（2）超甜的基因型是aabb，F(xiàn)2出現(xiàn)超甜的原理是基因重組．
（3）我國科學(xué)家成功利用染色體雜交技術(shù)，將小麥中的抗病基因R和高產(chǎn)基因H的染色體片段導(dǎo)入多種玉米體細(xì)胞，再培育成可育植株，其中一種植株的基因型如圖：

①若該植株自交，減數(shù)分裂中A與a所在的染色體因差異較大不能正常聯(lián)會(huì)，而其它染色體能正常聯(lián)會(huì)，可觀察到細(xì)胞中有9個(gè)四分體；在減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中最多有22條染色體；減數(shù)分裂完成后，可產(chǎn)生8種基因型的配子．
②若各種配子的形成概率及活性相等，產(chǎn)生的子代均正常發(fā)育，則該植株自交，子代表現(xiàn)為抗病、高產(chǎn)、超甜的概率為$\frac{1}{64}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的
B．膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過程
C．主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同
D．物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與脂溶性有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東揭陽第三中學(xué)高二上學(xué)期第一次階段考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

基因工程基本操作流程如圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A是_____________；形成重組DNA分子的操作步驟叫做_____________________________。

（2）在基因工程中，過程②需要在_______________的作用下才能完成剪切過程，需要_______________的作用下才能完成拼接過程。

（3）利用基因工程技術(shù)可以培育抗蟲棉，相比誘變育種和雜交育種，具有________________________等突出的優(yōu)點(diǎn)（至少寫出兩個(gè)）。

（4）目的基因可以在受體細(xì)胞中得到表達(dá)，是因?yàn)開___________________________________。

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