6．下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的
B．膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C．主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同
D．物質(zhì)通過(guò)脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與脂溶性有關(guān)

分析 小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：A、膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的，膜蛋白的不對(duì)稱性包括外周蛋白分布蛋白質(zhì)的不對(duì)稱以及整合蛋白內(nèi)外兩側(cè)氨基酸殘基數(shù)目的不對(duì)稱；A正確；
B、被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，其中協(xié)助擴(kuò)散需要載體（膜蛋白），B錯(cuò)誤；
C、主動(dòng)運(yùn)輸可以逆濃度梯度進(jìn)行，使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同，C正確；
D、磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，根據(jù)相似相容原理，脂溶性物質(zhì)優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅�，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式及實(shí)例，能列表比較三者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．
在某有絲分裂野生型酵母（2n）細(xì)胞周期的某一階段，線粒體會(huì)被紡錘體推向細(xì)胞兩極．
（1）下列關(guān)于該酵母細(xì)胞分裂間期亞顯微結(jié)構(gòu)的推測(cè)中，正確的是AB（多選）．
A．酵母細(xì)胞是真核生物，所以能觀察到核仁
B．酵母細(xì)胞的分裂間期具有完整的核膜，所以能觀察到核孔
C．因?yàn)槭欠至验g期，所以一定能觀察到2n條細(xì)絲狀的染色質(zhì)
D．酵母細(xì)胞在分裂過(guò)程中能形成紡錘體，所以在間期一定能觀察到中心體
該酵母某突變株的細(xì)胞周期進(jìn)程及核物質(zhì)的分配與野生型相同，但細(xì)胞分裂的結(jié)果不同．圖1顯示該突變株細(xì)胞分裂過(guò)程中線粒體分配與細(xì)胞質(zhì)分配之間的關(guān)系．

（2）據(jù)圖1判斷，該突變株發(fā)生一次細(xì)胞分裂后，其中一個(gè)子細(xì)胞D．
A．未獲得親代細(xì)胞的線粒體
B．獲得親代細(xì)胞45%左右的線粒體
C．未獲得親代細(xì)胞的核物質(zhì)
D．獲得親代細(xì)胞65%左右的細(xì)胞質(zhì)
（3）在圖1時(shí)間軸上0時(shí)刻，該突變株胞內(nèi)染色體的形態(tài)和分布模式最可能是圖2各模式圖中的③．

（4）該突變株的細(xì)胞周期長(zhǎng)度是④（選擇下列編號(hào)回答），結(jié)合圖及細(xì)胞周期細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出分析過(guò)程完整的細(xì)胞周期包括間期和分裂期，且間期遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂期；圖中所示在-20min時(shí)，線粒體第一次分向細(xì)胞兩級(jí)，結(jié)合題中信息，線粒體分向兩級(jí)由紡錘體推動(dòng)，則在-20min時(shí)，細(xì)胞已經(jīng)至少處于分裂期的前期，如圖所示分裂期至少為45min；據(jù)以上兩點(diǎn)，該細(xì)胞的細(xì)胞周期應(yīng)該大于90min．
①約25分鐘     ②約40分鐘       ③約45分鐘    ④90分鐘以上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖A：種群中年輕個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群稱為增長(zhǎng)型；
如圖C：種群中年輕個(gè)體較少，而中老年個(gè)體較多，這樣的種群稱為衰退型；
如圖B：為穩(wěn)定型，其特點(diǎn)是老年、中年輕年比例適宜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．血紅蛋白中不含有（　�。�
A．碳元素B．鎂元素C．氮元素D．鐵元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)其跨膜運(yùn)輸時(shí)與曲線②和③相符，試問(wèn)：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（　　）
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．自由擴(kuò)散C．胞吞和胞吐D．協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)分泌蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與
B．線粒體能為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸提供能量
C．分泌蛋白先經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外
D．分泌蛋白從細(xì)胞內(nèi)排出時(shí)，囊泡的膜可與細(xì)胞膜融合

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其操作或分析合理的是（ ）

A．將發(fā)芽種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B．取小麥葉片進(jìn)行葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn)，需要加入無(wú)水乙醇

C．在小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，可觀察到兩兩配對(duì)的同源染色體

D．觀察小麥根毛細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，需縮小光圈

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東揭陽(yáng)第三中學(xué)高一上學(xué)期第一次階段考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子多樣性無(wú)關(guān)的是

A．氨基酸的種類和數(shù)目

B．氨基酸的排列順序

C．肽鍵的結(jié)構(gòu)

D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省上高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的TSD病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的。該酶主要作用于腦細(xì)胞中脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化。病人的基因型為aa。下列原因中最能解釋Aa型個(gè)體像AA型個(gè)體一樣健康的是

A．基因A阻止了基因a的轉(zhuǎn)錄

B．基因a可表達(dá)一種能阻止等位基因A轉(zhuǎn)錄的抑制蛋白

C．在雜合子的胚胎中a突變成A,因此沒(méi)有Aa型的成人

D．Aa型的個(gè)體所產(chǎn)生的氨基己糖苷酶數(shù)量已足夠脂質(zhì)分解和轉(zhuǎn)化

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