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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng),過程a、b、c 同樣重要 |
B、組織液中的物質(zhì)是有變化的 |
C、過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫 |
D、組織液中的CO2有害無益 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有一個(gè)說法對(duì) |
B、不只一個(gè)說法對(duì) |
C、所有的說法都對(duì) |
D、沒有一個(gè)說法是對(duì)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精作用發(fā)生在輸卵管 |
B、精子和卵子結(jié)合的過程中,卵子完成減數(shù)第二次分裂 |
C、精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜融合依靠了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
D、精子與卵子相遇后,會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng),防止多精入卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有利于受精作用 |
B、有利于減數(shù)分裂 |
C、有利于胚后發(fā)育 |
D、有利于胚胎發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多 |
B、非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合 |
C、同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離 |
D、染色單體分開時(shí),復(fù)制而來的兩個(gè)基因也隨之分開 |
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