【題目】下列有關(guān)神經(jīng)信號的傳導與傳遞，說法正確的是（ ）

A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導不消耗ATP

C．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

D．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過局部電流完成

【答案】C

【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，A錯誤；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導借助于離子的跨膜運輸完成的，是需要消耗ATP的，B錯誤；由于突觸結(jié)構(gòu)，使得興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的，C正確；興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過電信號到化學信號再到電信號來完成的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料

B．甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或細胞分裂

C．丁過程中合成ATP所需能量可以是電能

D．催化乙和丙過程的酶應(yīng)該是同一種酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素研究的敘述，正確的是 （ ）

A．圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有增效作用

B．圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進莖段伸長方面起協(xié)同作用

C．圖2中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點，則b側(cè)生長素濃度在F點

D．圖3中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是 （ ）

A．由abcde組成了一個完整的反射弧

B．若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以“—GAATTG—”的互補鏈轉(zhuǎn)錄mRNA，則此段mRNA的序列是（ ）

A．—GAAUUG— B．—CTTAAC—

C．—CUUAAC— D．—GAATTG—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑。請回答下列相關(guān)問題。

（1）選擇花藥時一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是____________。一般來說，在 期，細胞核由中央移向細胞一側(cè)。為此，通常選擇

的花蕾，成功率最高。

（2）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成 ，再將其誘導分化成植株。

（3）某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌。如果在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入 染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

（4）在培養(yǎng)過程中為了檢驗制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是 ，如果 ，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知杏的離皮（A）對黏皮（a）為顯性，離核（B）對黏核（b）為顯性�，F(xiàn)將黏皮、離核的杏（甲）與離皮、黏核的杏（乙）雜交，所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。由此推斷，甲、乙兩株杏的基因型分別是

A. AABB、aabb B. aaBB、AAbb C. aaBB、Aabb D. aaBb、Aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量），請分析回答相關(guān)問題。

（1）圖中0→b時段內(nèi)野兔的死亡率_____（填“大于”“等于”或“小于”）出生率，此階段該種群的年齡組成最可能為_______ 型。

（2）某種天敵在圖中標注的某個時間點遷入，一段時間后，野兔種群數(shù)量達到相對穩(wěn)定狀態(tài)，則該時間點最可能是_______。在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在_______之間。

（3）用標志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時，若部分標記個體的標記物不慎脫落，則導致調(diào)查結(jié)果_______（“偏高”或“偏低”）；對捕獲的野兔進行性別比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l，該比例_______（“有利”或“不利”）于種群增長。

（4）該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個過程屬于_____演替。過程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對_____的競爭能力不同。研究表明某種生物可以提高人體的免疫力和抵抗力，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類活動中，有利于生物多樣性穩(wěn)定的是（　�。�
A.大面積使用除草劑殺滅田間的各種雜草
B.大面積栽種某小麥品種取代各本土品種
C.在礦山廢棄地上大面積栽種本土植物
D.大面積將濕地改造為良田并種植水稻

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