A、紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1 |
B、性染色體數(shù)目比值為1:1 |
C、常染色體數(shù)目比值為2:1 |
D、染色單體數(shù)目比值為2:1 |
結(jié) 構(gòu) 時(shí) 期 | 染色體 數(shù) | 染色單 體數(shù) | DNA 分子數(shù) | ||
有 絲 分 裂 | 間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
分裂期 | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n→4n | 4n→0 | 4n | ||
末期 | 4n→2n | 0 | 4n→2n | ||
減 數(shù) 分 裂 | 間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
減 Ⅰ | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n | 4n | 4n | ||
末期 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | ||
減Ⅱ | 前、中期 | n | 2n | 2n | |
后期 | n→2n | 2n→0 | 2n | ||
末期 | 2n→n | 0 | 2n→n |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X-耗氧量,Y-體溫 |
B、X-血糖濃度,Y-胰島素濃度 |
C、X-血糖濃度,Y-胰高血糖素 |
D、X-促甲狀腺激素濃度,Y-甲狀腺激素濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合后再加入待測(cè)組織樣液中 |
B、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程 |
C、在21三體綜合征的患者家系中調(diào)查單基因遺傳病的特點(diǎn) |
D、“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)無需設(shè)置空白對(duì)照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞 |
C、信息傳遞決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) |
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間有各種形式的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、無機(jī)鹽 | C、脂肪 | D、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ab段,皮膚血管擴(kuò)張,汗腺分泌增多 |
B、bc段,產(chǎn)熱量等于散熱量 |
C、cd段,產(chǎn)熱增多,出汗減少 |
D、ab段溫覺感受器興奮,cd段冷覺感受器興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有C、H、O、N元素的有機(jī)物都屬于生物大分子 |
B、DNA分子解旋后空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,將失去其功能 |
C、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 |
D、氨基酸在形成蛋白質(zhì)時(shí),脫水縮合的方式有多種 |
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