15.某DNA分子共有a個(gè)堿基,其中含有腺嘌呤m個(gè),則該DNA分子復(fù)制3次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為(  )
A.3(a-m)B.4(a-m)C.7($\frac{1}{2}$a-m)D.8(2a-m)

分析 已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù),求復(fù)制過程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù):
(1)設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè),則該DNA復(fù)制n次,需要該游離的該核苷酸數(shù)目為(2 n-1)×m個(gè).
(2)設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè),則該DNA完成第n次復(fù)制,需游離的該核苷酸數(shù)目為2n-1×m個(gè).

解答 解:某DNA分子共有a個(gè)堿基,其中含有腺嘌呤m個(gè),根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,該DNA分子含有胞嘧啶的數(shù)目為$\frac{a}{2}$-m;該DNA分子復(fù)制3次,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為(23-1)×($\frac{a}{2}$-m)=7($\frac{1}{2}$a-m).
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對原則及其應(yīng)用;識記DNA分子復(fù)制的特點(diǎn),掌握半保留復(fù)制的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.下面是一些與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料與圖形:
(1)如用甲、菠菜的綠葉;乙、紫色洋蔥;丙、雞肝研磨液;丁、酵母菌這些實(shí)驗(yàn)材料做“葉綠體中色素的提取和分離”、“比較過氧化氫在不同條件下的分解(或酶具有催化性)”、“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為選用的實(shí)驗(yàn)材料最好是甲、丙、乙(填代號).提取葉綠體色素時(shí),研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和二氧化硅;如果已制得符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒有一條色素帶,則最可能的原因是層析液及沒及濾液細(xì)線.
(2)在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察部位是洋蔥的(根尖)分生區(qū),該處細(xì)胞大多處于A圖中的e時(shí)期,A圖中的c時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期. 觀察時(shí)如果裝片中材料位于通光孔的左側(cè),那么應(yīng)將裝片向右側(cè)移動(dòng).實(shí)驗(yàn)操作中壓片步驟目的是使細(xì)胞分散開來.
(3)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中,B圖為實(shí)驗(yàn)過程中加清水后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞的原生質(zhì)層由其中的①②③組成(填相應(yīng)序號),此時(shí)細(xì)胞的吸水能力逐漸降低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.選純種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交:朱紅眼♂×暗紅眼♀,F(xiàn)1中只有暗紅眼;反交:暗紅眼♂×朱紅眼♀,F(xiàn)1中雌性為暗紅眼,雄性為朱紅眼.與上述形狀相關(guān)的基因?yàn)锳和a,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.正、反交實(shí)驗(yàn)常被用于判斷有關(guān)基因所在的染色體類型
B.反交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明這對控制眼色的基因不在常染色體上
C.正、反交的子代中,雌性果蠅的基因型都是XAXa
D.若分別讓正、反交的F1代中雌、雄果蠅交配,則其后代表現(xiàn)型的比例都是 1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于單倍體的敘述中,不正確的是( 。
A.單倍體的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組
B.花粉粒發(fā)育形成的植株是單倍體
C.卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂是單倍體
D.體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體叫單倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖表示轉(zhuǎn)錄生理過程,該生理過程發(fā)生在細(xì)胞中的細(xì)胞核部位.
(2)乙圖表示翻譯生理過程,圖中④的名稱是mRNA(信使RNA).
(3)決定乙圖中②的密碼子是UCU.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某動(dòng)物的黑體色(B)對灰體色(b)為顯性.生活在某一區(qū)域內(nèi)的該動(dòng)物種群,原來基因型為BB和bb的動(dòng)物所占的比例分別為10%和70%,幾年后發(fā)現(xiàn)基因型為BB和bb的動(dòng)物所占的比例分別為4%和 64%,由此可推斷(  )
A.該種群發(fā)生了進(jìn)化B.該種群沒有發(fā)生進(jìn)化
C.該種群產(chǎn)生了新物種D.該種群產(chǎn)生了生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑,下表為幾種抗菌藥物的作用原理,結(jié)合圖表分析,下列說法正確的是( 。

抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性(可促進(jìn)DNA螺旋化)
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.利福平和紅霉素都能抑制①過程
B.青霉素和環(huán)丙沙星均能抑制細(xì)菌的②過程
C.過程①②③均能發(fā)生在人體的細(xì)胞中
D.正常生活的結(jié)核桿菌細(xì)胞能發(fā)生①②③④⑤過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤新品種的過程.請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交,培育⑤所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組.
(2)用③獲得⑥的常用方法Ⅳ是花藥離體培養(yǎng).由③→⑥→⑤的育種方法稱為單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限.
(3)由③培育成④最常用的方法Ⅲ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,其形成的④稱4(填具體數(shù)字)倍體.
(4)若要用方法Ⅴ培育出基因型為AAbb的品種,則⑥所示的個(gè)體基因型應(yīng)為Ab.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有HCO3-、HP042-等離子有關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案