6．關(guān)于基因突變與染色體變異的敘述不正確的是（　�。�
A．基因突變是發(fā)生在分子水平上的，基因結(jié)構(gòu)內(nèi)部的堿基序列改變的變異
B．基因突變是生物變異的根本來源
C．染色體變異是發(fā)生在細(xì)胞水平的變異，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)量或排序改變
D．基因突變和染色體變異對(duì)生物體都是有害的

分析 可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組：
（1）、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期．基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性．
（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．
（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，是發(fā)生在分子水平上的，基因結(jié)構(gòu)內(nèi)部的堿基序列改變的變異，A正確；
B、基因突變能夠產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源，B正確；
C、染色體變異是發(fā)生在細(xì)胞水平的變異，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)量或排序改變，C正確；
D、基因突變具有多害少利性，染色體數(shù)目變異也有少數(shù)對(duì)生物有利，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物變異的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記基因突變的概念、特點(diǎn)、意義，比較基因突變和染色體變異的異同點(diǎn)，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖．已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因．下列說法正確的是（　　）
A．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法
B．目的基因成功導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生出人的生長(zhǎng)激素
C．將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌
D．將完成導(dǎo)入的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為一生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看，圖中的光、CO2、H2O、N2和各種生物共同構(gòu)成 ．

（2）圖中有 條捕食關(guān)系的食物鏈．

（3）細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ，其主要作用是 ．

（4）蛇屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

（5）次級(jí)消費(fèi)者是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．下列敘述正確的是（　　）
A．圖1所示細(xì)胞中共有8條染色體，圖2所示細(xì)胞沒有姐妹染色單體
B．圖1所示細(xì)胞在圖3中所處時(shí)期是AB段；圖3中CD段變化是著絲點(diǎn)分裂
C．有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系的是圖4中d所示的情況
D．圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于減數(shù)分裂特有的染色體行為的描述，正確的是（　�。�
A．有染色體的復(fù)制B．有同源染色體配對(duì)和分離
C．有著絲粒的分裂和姐妹單體的分離D．子細(xì)胞中染色體數(shù)恒定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖中A與a、B與b表示一對(duì)同源染色體（1與2）上的等位基因，下列說法正確的是（　�。�
A．1與2號(hào)染色體上都發(fā)生了基因突變
B．A與B屬于非同源染色體上的非等位基因
C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖甲、乙是某種雄性動(dòng)物性腺中細(xì)胞分裂示意圖（①②③④表示染色體，AaBb表示染色體上的基因），丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，丙圖中J段細(xì)胞中有0對(duì)同源染色體，L段細(xì)胞中有0條染色單體．甲乙所示細(xì)胞的時(shí)期分別與丙圖中D、G（用圖中字母表示）時(shí)期對(duì)應(yīng)．
（2）乙細(xì)胞中染色體①上有基因B與b，這是基因突變的結(jié)果，它們的分離發(fā)生在丙圖的L（用圖中字母表示）時(shí)期．
（3）若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是丙圖I或L（用圖中字母表示）時(shí)期分裂異常所致．
（4）丁圖坐標(biāo)表示染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比，則y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$，并在丁圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物稱為（ ）

A．第二營(yíng)養(yǎng) B．三級(jí)消費(fèi)者

C．次級(jí)消費(fèi)者 D．初級(jí)消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A．染色體是基因的主要載體 B．一條染色體上有多個(gè)基因

C．基因在染色體上呈線性排列 D．基因是染色體的組成單位

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