【題目】圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，①②③分別表示不同代謝過程。以下表達(dá)正確的是（ ）

A.②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段，生成CO2，釋放出少量能量

B.③在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，一定在黑暗中才可以進(jìn)行

C.①中水參與有氧呼吸第二階段的反應(yīng)，產(chǎn)生于有氧呼吸第三階段，測定葉片的①的強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗中

D.X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，②是光合作用的光反應(yīng)階段，反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體膜，③是光合作用的暗反應(yīng)階段，反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，①是細(xì)胞的有氧呼吸，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，X是ATP。

A、光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2用于有氧呼吸的第三階段，生成CO2的氧來自丙酮酸和反應(yīng)的水，釋放出大量能量，A錯(cuò)誤；

B、暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，光照或黑暗條件下都可發(fā)生，B錯(cuò)誤；

C、水參與有氧呼吸第二階段的反應(yīng)，而水的產(chǎn)生在有氧呼吸第三階段，要測定葉片的呼吸強(qiáng)度一定要將裝置放在黑暗處，避免光合作用的進(jìn)行，C正確；

D、X 代表ATP，在葉綠體中的移動(dòng)方向?yàn)閺娜~綠體囊狀結(jié)構(gòu)移向葉綠體基質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)：

A. 甲向右側(cè)彎曲生長

B. 乙直立生長

C. 丙向左側(cè)彎曲生長

D. 甲、乙、丙都彎向光源生長

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【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，“箭頭”表示過程。請據(jù)圖回答：

（1）3為______，4為________

（2）6為_______，7為_____ 。

（3）陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

請回答：

（1）過程①代表的是________。

（2）過程②構(gòu)建A基因表過載體時(shí)，必須使用_____________和_________兩種工具酶。

（3）過程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是_______，獲得的X是___________。

（4）對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的_________所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行__________比較，或用圖中的__________________________________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸性α-淀粉酶在酸性條件能將淀粉水解成還原糖，該酶被廣泛應(yīng)用于淀粉工業(yè)中，可以降低淀粉深加工的生產(chǎn)成本。為了研究底物濃度對反應(yīng)速率的影響，某研究小組分別向濃度為0．6mg/mL、1．0mg/mL、1．4mg/mL的等體積淀粉溶液中加入等量的酸性α-淀粉酶，在反應(yīng)進(jìn)行的不同時(shí)間測定反應(yīng)體系中的還原糖含量，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）酸性α一淀粉酶能催化淀粉水解的作用機(jī)理是_______。實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該嚴(yán)格控制的無關(guān)變量包括_______（答出兩點(diǎn)）等。

（2）圖中顯示，加入0．6mg/mL淀粉溶液的實(shí)驗(yàn)組，10min以后反應(yīng)體系中還原糖的含量基本不變，原因是_______。據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測定，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的重要因素之一

B.缺氧時(shí)間是本實(shí)驗(yàn)的自變量，而刺激時(shí)長屬于無關(guān)變量

C.缺氧處理20min時(shí)給細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激，能記錄到神經(jīng)沖動(dòng)

D.缺氧時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP逐漸減少影響跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子，進(jìn)而引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變

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【題目】我國是大豆的原產(chǎn)地，但目前我國大豆嚴(yán)重依賴進(jìn)口。大豆細(xì)胞中與油脂合成相關(guān)酶的基因有DGAT2、FAD2、FAD3、KASⅠ、KASⅡ，它們通過控制多種酶的合成來控制油脂合成。采用基因工程育種能大幅度快速改良大豆品質(zhì)。研究人員通過RACE技術(shù)獲得轉(zhuǎn)錄因子WRI1，并將其在大豆中過量表達(dá)，結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因后代含油量比普通大豆提高8%以上，油酸和亞油酸的含量也顯著提高了。

（1）RACE技術(shù)（cDNA末端快速擴(kuò)增技術(shù)）是一種基于PCR技術(shù)的，利用低豐度的轉(zhuǎn)錄本（由一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄形成的一種或多種mRNA）快速擴(kuò)增cDNA的有效方法，理論上通過此技術(shù)獲取大量目的基因需經(jīng)______和____________兩個(gè)基本過程。

（2）在大豆內(nèi)過量表達(dá)轉(zhuǎn)錄因子WRIl即可提高大豆含油量，表明WRIl基因在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮的作用是______________________。

（3）質(zhì)粒P0具有四環(huán)素抗性基因（tetr）和氨芐青霉素抗性基因（ampr），對其進(jìn)行酶切時(shí)應(yīng)注意____________，以便篩選重組DNA。研究人員所選限制酶EoRV的酶切位點(diǎn)為…GAT↓ATC…，經(jīng)其酶切后的片段還需經(jīng)酶處理為____________未端才能與目的基因連接。研究人員構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)往往使用產(chǎn)生后一種末端的限制酶，你認(rèn)為這樣做的理由是____________。

（4）導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞還需經(jīng)過____________和____________才能形成植株，在此過程中，_______的協(xié)同調(diào)控作用非常重要。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖家系中的遺傳病是由位于兩對常染色體上的等位基因控制的，當(dāng)兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不會(huì)患病。若5號和6號的子代是患病純合子的概率為3/16，據(jù)此分析，下列判斷正確的是

A. 1號個(gè)體和2號個(gè)體的基因型相同

B. 3號個(gè)體和4號個(gè)體只能是純合子

C. 7號個(gè)體的基因型最多有兩種可能

D. 8號男性患者是雜合子的概率為4/7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上幾種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列相應(yīng)運(yùn)輸方式的敘述中，正確的是（ ）

A.A為主動(dòng)運(yùn)輸B.B為協(xié)助擴(kuò)散

C.C為胞吞胞吐D.D為自由擴(kuò)散

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