下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是（　�。�
A、組成質(zhì)粒的化學(xué)元素為C、H、O、N
B、神經(jīng)遞質(zhì)和生長激素都屬于分泌蛋白
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧全部來自氨基酸的羧基
D、DNA和RNA的組成元素種類不同，堿基種類不完全相同
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的基本組成單位
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是細(xì)胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝，包括質(zhì)粒、神經(jīng)遞質(zhì)、生長激素、脫水縮合以及DNA和RNA的組成等，梳理相關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子，組成它的化學(xué)元素有C、H、O、N、P，A錯誤；
B、目前已知的神經(jīng)遞質(zhì)很多，主要有乙酰膽堿、多巴胺等，不屬于分泌蛋白，B錯誤；
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧全部來自氨基酸的羧基，水中的氫來自氨基酸的羧基和氨基，C正確；
D、DNA和RNA的組成元素種類相同，都是C、H、O、N、P，堿基種類不完全相同，DNA有A、G、C、T，RNA有A、G、C、U，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細(xì)胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點、能運用所學(xué)知識與觀點，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．（填標(biāo)號）
（2）物質(zhì)進出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細(xì)胞的方式是
 
；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．
（4）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化．請舉出由于病理引起③增多的一個實
例
 
．
（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有
 
．脂肪肝患者的脂蛋白合成量
 
．
（6）正常人③內(nèi)的pH通常維持在
 
之間，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的
 
物質(zhì)．
（7）①內(nèi)環(huán)境酶促反應(yīng)進行需要的外界條件是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)酶制劑是一種無毒、無殘留、無污染的微生物制劑，它能提高飼料營養(yǎng)成分的利用率，使質(zhì)量差的飼料和優(yōu)質(zhì)飼料具有同樣的飼喂效果，從而提高了飼料行業(yè)和養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)濟效益．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、組成生態(tài)酶或酶的基本單位都是氨基酸
B、低溫、高溫、過酸、過堿都會使生態(tài)酶失活
C、物質(zhì)的跨膜運輸、CO2的固定和還原都需要酶的參與
D、酶催化效率高是因為其降低活化能的作用更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的一切生命活動都離不開水，相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、一般而言，活細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B、水在細(xì)胞中有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較多
C、植物的成熟葉比幼嫩葉面積大，因此水的百分含量也高一些
D、干旱地區(qū)植物肥厚的肉質(zhì)莖或發(fā)達的根系都是對缺水環(huán)境的適應(yīng)特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)節(jié)血糖的胰島素和促進生殖器官發(fā)育的性激素，從其化學(xué)成分上分析，正確的是（　�。�
A、都是蛋白質(zhì)
B、前者是蛋白質(zhì)，后者是固醇
C、都是脂質(zhì)
D、前者是固醇，后者是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A、甲是生產(chǎn)者，乙是消費者
B、丙屬于次級消費者
C、丙可以為甲提供無機鹽
D、丙不屬于食物鏈成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

在氨基酸脫水縮合過程中，氨基酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫肽鍵．下列各項能正確表示肽鍵的是（　�。�
A、-NH-CO-
B、-NO-CH-
C、-NH2-CH-
D、-NH-CH2-

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常條件下進行光合作用的某植物，當(dāng)突然改變條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升，則改變的條件是（　�。�
A、停止光照
B、停止光照并降低CO2濃度
C、升高CO2濃度
D、降低CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是蠶豆細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體（　�。�
A、染色體B、葉綠體
C、線粒體D、核糖體

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