下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 圖中a、c表示有絲分裂，b表示減數(shù)分裂

B. AC段和NO段形成的原因是DNA的復(fù)制

C. 基因的分離發(fā)生在GH段，基因的自由組合發(fā)生在LM段

D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同，且都含有同源染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二（普通班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答以下有關(guān)生態(tài)學(xué)問(wèn)題。

I．某地區(qū)曾做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：將大量的鴨子引入農(nóng)田水稻蝗蟲，對(duì)蝗蟲進(jìn)行了有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該實(shí)驗(yàn)還建立了如圖1所示的模型。

(1)從模型建構(gòu)的類型角度分析，圖1模型屬于數(shù)學(xué)模型，該模型表明，引入鴨子后該地區(qū)蝗蟲的K值為_(kāi)_____________。

(2)引入鴨子前，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長(zhǎng)，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為_(kāi)_____________只。

(3)通過(guò)研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該地區(qū)又進(jìn)一步提出“改治結(jié)合、根除蝗害”的治蝗戰(zhàn)略，一方面通過(guò)改造蝗蟲發(fā)生地，降低蝗蟲的K值；另一方面利用雌信息素誘捕蝗蟲通過(guò)降低________________使種群密度下降。

II．棄耕農(nóng)田在氣候條件適宜的情況下，最終將演替到相對(duì)穩(wěn)定的________________階段。如圖2所示的物種甲、乙、丙在演替的不同階段開(kāi)始生長(zhǎng)，最終三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為_(kāi)_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省安陽(yáng)市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“為什么明明不餓，還是想吃？”想要解決這個(gè)問(wèn)題，要從一種由胃和十二指腸分泌的縮氨酸——胃饑餓素說(shuō)起。胃饑餓素的部分作用機(jī)理如圖所示，圖中Ⅰ、Ⅱ代表途徑①②為不同途徑對(duì)應(yīng)的身體感覺(jué)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人進(jìn)食后，血糖濃度升高，胰島素分泌____________（填“增多”或“減少”）；進(jìn)食幾小時(shí)后，血糖濃度下降，胰島__________（填“A”或“B”）細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)。

（2）圖中物質(zhì)C是胃饑餓素細(xì)胞膜表面積的特異性受體，那么物質(zhì)B是____________。若在a、b、c處，物質(zhì)C可接受不同小分子的刺激，則a、c處的小分子分別是_________________。由途徑Ⅰ可知，飲食充足時(shí)，人體的食欲將如何發(fā)生變化？_______________________________________。

（3）暴食癥患者會(huì)因?yàn)橹|(zhì)代謝或內(nèi)分泌紊亂，促進(jìn)胃饑餓素細(xì)胞代償性增生，機(jī)體對(duì)攝食敏感度_____________（填“升高”或“降低”），所以會(huì)有“吃得根本停不下來(lái)”的感覺(jué)。

（4）嚴(yán)重焦慮下，下丘腦會(huì)產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以____________的形式傳導(dǎo)到腎上腺，引起激素的分泌，從而使胃饑餓素分泌增多，同時(shí)甲狀腺激素（氨基酸衍生物）分泌增多。此過(guò)程中，靶細(xì)胞上腎上腺素與甲狀腺激素的特異性受體的位置_____________（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試高考模擬調(diào)研（一）考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)RNA的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 反密碼子位于tRNA的單鏈區(qū)

B. 結(jié)核桿菌rRNA的合成與核仁有關(guān)

C. 有些RNA能降低反應(yīng)的活化能

D. 有些RNA可以儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期二�？荚�?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青蒿的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色色素)一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因(A和a，B和b)共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(如下圖所示)。據(jù)此回答：

(1)開(kāi)黃花的青蒿植株的基因型可能是___________________。

(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色青蒿品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：

Ⅰ.選擇____________和________________兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；

Ⅱ.F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子；

Ⅲ.F2種子種下得F2植株， F2自交，然后選擇開(kāi)黃色花植株的種子混合留種；

Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是_________________________。

②F2的性狀分離比為_(kāi)________________。

③若F1與基因型為aabb的白色品種雜交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為_(kāi)__________________。

④F2植株中在這些開(kāi)黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占_____________

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某種遺傳病的家系圖（控制該病的基因用B、b表示）其中Ⅱ-2的家族中無(wú)此致此病基因，Ⅱ-6的父母正常，但他的的妹妹患病。據(jù)圖回答。

(1)通過(guò)通傳結(jié)果分析,可以確定該病是致病基因位于______染色體上的____性遺傳病。

(2)Ⅱ-3的基因型是__________。

(3) Ⅲ-1為正常女孩的概率為_(kāi)_______。Ⅲ-2為患者的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穂上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上卻無(wú)甜玉米籽粒。造成此遺傳現(xiàn)象的原因是

A. 甜是顯性性狀 B. 非甜是顯性性狀

C. 玉米是自花傳粉 D. 環(huán)境引起的變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞周期的最初階段有一種調(diào)節(jié)作用的“START”基因選擇性表達(dá)，請(qǐng)?jiān)趫D中指出“START”基因期作用的時(shí)期

A. ab B. fg C. de D. gh

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微生物的種類繁多，下列生物中屬于原核生物的是

①衣藻

②酵母菌

③藍(lán)藻

④大腸桿菌

⑤乳酸桿菌

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①④⑤

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