【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA。當噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶(如圖所示),然后利用該復制酶復制QβRNA。下列敘述正確的是( )

A. 一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

B. QβRNA的復制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

C. QβRNA的復制存在A—U、G—C堿基配對過程

D. QβRNA復制后,復制酶基因才能進行表達

【答案】C

【解析】試題分析:由圖可知,一條模板可翻譯多條肽鏈,A錯誤;由題意知噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA,且可直接作為模板進行翻譯(即+RNA),不含逆轉(zhuǎn)錄酶,復制時直接以RNA為模板進行復制:先以+RNA為模板合成-RNA,此時正負鏈之間是結(jié)合在一起的(即雙鏈RNA形式),再以雙鏈中的立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制的示意圖.噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA,且可直接作為模板進行翻譯(即+RNA),復制時直接以RNA為模板進行復制:先以+RNA為模板合成-RNA,此時正負鏈之間是結(jié)合在一起的(即雙鏈R-RNA為模板合成新的+RNA,B錯誤;RNA的復制存在A-U、G-C堿基配對過程,C正確;QβRNA可直接翻譯出蛋白質(zhì),D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體體液的敘述,錯誤的是

A血漿中的蛋白質(zhì)含量減少將導致組織液增多

B機體中細胞外液是人體進行新陳代謝的主要場所

C血漿濃度升高會促使神經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素增加

D組織液與細胞內(nèi)液成分的差異主要由細胞膜的選擇透過性決定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是( )

A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B.DNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的

C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基

D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖方框中填數(shù)字、橫線上填文字

(1)如要對此細胞與其他細胞進行細胞融合,則必須用 處理其〔 〕 結(jié)構(gòu)以獲得球形原生質(zhì)體。

(2)如果此細胞為植物根尖分生區(qū)組織細胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有〔 〕〔 〕。

(3)在缺氧條件下,該細胞中通過無氧呼吸產(chǎn)生的CO2參與該細胞的光合作用需通過 層磷脂分子。此植物根部主動吸收鉀離子所需ATP可由細胞中的 處合成。

(4)下列生理過程中,正常情況下此細胞中可能發(fā)生的是

ADNA復制 BRNA復制 C轉(zhuǎn)錄 D逆轉(zhuǎn)錄

(5)此細胞中可能含有水溶性色素的結(jié)構(gòu)是〔 〕 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理活動可雙向進行的是

A. 生長素在胚芽鞘中的極性運輸 B. 縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C. 活細胞內(nèi)ATPADP的轉(zhuǎn)化 D. 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔間的能量流動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄的紅果(R)對黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果番茄自交得F1,淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是

A.l:2:l B.4:4:l C.3:2:l D.9:3:l

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與病原體有關(guān)的敘述,正確的是( )

A.抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B.抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同

C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子,與人的細胞癌變無關(guān)

D.人體感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一些細菌能借助限制性核酸內(nèi)切酶抵御外來入侵者,而其自身的基因組DNA經(jīng)預(yù)先修飾能躲避限制酶的降解。下列在動物體內(nèi)發(fā)生的過程中,與上述細菌行為相似的是( )

A.巨噬細胞內(nèi)溶酶體殺滅病原體

B.T細胞受抗原刺激分泌淋巴因子

C.組織液中抗體與抗原的特異性結(jié)合

D.疫苗誘導機體產(chǎn)生對病原體的免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對秸稈進行進一步利用的示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

1圖中食物網(wǎng)較簡單,因此,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 能力較弱,其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是實現(xiàn)

2秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機物可被 分解,產(chǎn)生的水、二氧化碳、無機鹽可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

3秸稈中含有大量的纖維素而不能被家畜利用,可利用分解纖維素的微生物對秸稈進行糖化 為了計數(shù)并篩選出高效分解纖維素的菌株應(yīng)將相應(yīng)的土壤樣品稀釋液以 法接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,但該培養(yǎng)基還必需提供 等成分。

4的捕食與被捕食過程中,反應(yīng)敏捷的和跑得快的均能很好的生存。從生物進化的角度分析,這是二者________________的結(jié)果;從生態(tài)學的角度分析,信息傳遞能夠______,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案