下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型菌存在某種促進(jìn)細(xì)菌轉(zhuǎn)化的因子
B、艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明促成R型細(xì)菌向S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA
C、艾弗里用化學(xué)方法將S型細(xì)菌的各種成分分離分別研究其作用
D、將S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合后可將R型細(xì)菌全部轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:S型細(xì)菌有多糖類的莢膜,有毒性,能使小鼠死亡;R型細(xì)菌沒有多糖類的莢膜,無毒性,不能使小鼠死亡.
格里菲斯的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡;驗(yàn)證明了S型細(xì)菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌.艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA,即S型細(xì)菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成有毒性的S型細(xì)菌.
解答: 解:A、由于加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡,所以格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型菌存在某種促進(jìn)細(xì)菌轉(zhuǎn)化的因子,A正確;
B、艾弗里將S型細(xì)菌的各種成分分離開,分別于R型細(xì)菌混合,證明了DNA是遺傳物質(zhì),B正確;
C、艾弗里用化學(xué)方法將S型細(xì)菌的各種成分分離分別研究其作用,從而得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論,C正確;
D、將S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)小鼠死亡,說明無毒的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了有毒的S型細(xì)菌,但轉(zhuǎn)化效率是很低的,所以從死亡小鼠體內(nèi)能分離到S型細(xì)菌,也能分離到R型細(xì)菌,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、DNA是主要的遺傳物質(zhì),綜合考查了學(xué)生對(duì)格里菲斯和艾弗里的實(shí)驗(yàn)的理解,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新情景下的問題.本題解題的關(guān)鍵就是只有R型活菌+加熱殺死的S菌的DNA才能轉(zhuǎn)化為致死的S型菌.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)
試管編號(hào)
加入的物質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 酵母菌
A B C D E F
葡萄糖 - + - + + +
丙酮酸 + - + - - -
氧氣 + - + - + -
注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)
(1)能產(chǎn)生CO2和H2O的試管有
 
,能產(chǎn)生酒精的試管有
 
,
不能產(chǎn)生ATP的試管是
 
,根據(jù)試管
 
的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所.(均填試管編號(hào))
(2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散,表明DNP使分布在
 
的酶無法合成ATP.若將DNP加入試管E中,葡萄糖的氧化分解
 
(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行.
(3)如將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作正確的是
 

A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥a
B.經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況
C.實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查
D.改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在硝化細(xì)菌內(nèi)的細(xì)胞器中發(fā)生的是( 。
①DNA復(fù)制    
②轉(zhuǎn)錄    
③氨基酸脫水縮合
④CO2+H2O→(CH20)+02   
⑤C6H1206+602→6C02+6H20.
A、①②④B、③
C、①②④⑤D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,不正確的是( 。
A、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
B、在電鏡下觀察有絲分裂中期的細(xì)胞,可以看到核膜、核仁和染色體等結(jié)構(gòu)
C、脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、真核細(xì)胞的核膜上附著多種酶,有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動(dòng)物是復(fù)雜的有機(jī)體,生命活動(dòng)的正常運(yùn)行依賴于調(diào)節(jié)機(jī)制的有效執(zhí)行,下面幾個(gè)與此有關(guān)的敘述,你認(rèn)為不正確的是( 。
A、男性輸精管結(jié)扎和女性卵巢切除均能達(dá)到避孕的目的,前者不影響第二性征和正常的性功能,后者影響第二性征和正常性功能
B、在人體內(nèi),當(dāng)胰島素的分泌量過少時(shí)會(huì)導(dǎo)致血糖濃度過高,并可能罹患糖尿病
C、人幼年時(shí)缺少甲狀腺激素和生長激素都會(huì)出現(xiàn)身材矮小、智力低下的癥狀
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間是相互影響、相互制約的

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)某種病毒侵入人體時(shí),會(huì)妨礙細(xì)胞的呼吸,從而影響人體正常的生理功能.那么這種病毒直接影響的細(xì)胞器最可能是( 。
A、線粒體B、中心體
C、核糖體D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡化的概括性描述.某同學(xué)繪制了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖.他所構(gòu)建的是(  )
A、物理模型B、概念模型
C、數(shù)學(xué)模型D、實(shí)物模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體體液與內(nèi)環(huán)境的下列敘述中,正確的是(  )
A、血紅蛋白、氧、淀粉酶均屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分
B、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液與淋巴
C、胃液、胰液、血液都屬于體液
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是體液的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞之間的相互識(shí)別與①有關(guān)
B、②構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D、②③分子都是可以運(yùn)動(dòng)的

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