【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

B.土壤長(zhǎng)期淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸

C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖

D.小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱

【答案】B

【解析】

細(xì)胞的呼吸作用分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，有氧呼吸需要氧，無(wú)氧呼吸在有氧條件下受到抑制。細(xì)胞呼吸受許多環(huán)境因素影響，如溫度、氧氣濃度、作物的含水量等。

A、種子風(fēng)干脫水后，水分減少，細(xì)胞的呼吸作用減弱，A錯(cuò)誤；

B、土壤淹水可導(dǎo)致根系缺氧，發(fā)生無(wú)氧呼吸，B正確；

C、破傷風(fēng)桿菌是厭氧生物，在有氧條件下生存受到抑制，甚至死亡，C錯(cuò)誤；

D、小麥種子萌發(fā)過(guò)程中，細(xì)胞代謝旺盛，有氧呼吸逐漸增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列具雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（ ）

A.細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體

C.高爾基體、溶酶體D.液泡、核糖體、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化，假設(shè)一晝夜5時(shí)日出，19時(shí)日落，玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一晝夜內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，下列說(shuō)法正確的是

A.FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用

B.E點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

C.D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用，H點(diǎn)光合作用消失

D.該植物體內(nèi)的有機(jī)物總量在一晝夜24小時(shí)內(nèi)有所減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A—P～P～P，其中“A”表示（ ）

A.腺嘌呤B.腺苷C.磷酸D.高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A.孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)B.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

C.薩克斯的光合作用實(shí)驗(yàn)D.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A.在曲線的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

B.在曲線的B點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶，可以用曲線b表示

C.升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D.降低pH值，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，曲線中B點(diǎn)位置不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖是細(xì)胞模式圖和細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲可能是下列哪種細(xì)胞（____）

A．玉米的葉肉細(xì)胞

B．酵母菌

C．藍(lán)藻

D．洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞

(2)圖乙中的3是染色質(zhì)，其主要成分是__________________。

(3)圖丙中，A的名稱是_________。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，A的厚度變小，說(shuō)明細(xì)胞膜具有_________。

(4)圖丙中B的基本單位是______________________________。

(5)下列曲線能正確表示K＋出入細(xì)胞的方式的是__________。

(6)若圖丁所示細(xì)胞參與人體特異性免疫反應(yīng)，則該細(xì)胞的分泌物很可能是________，與該物質(zhì)合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光穿過(guò)上層植物空隙形成的光斑會(huì)隨太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)。植物的葉綠體內(nèi)有一種 Rubisco酶，該酶在CO2濃度較高時(shí)催化C3與CO2反應(yīng)完成光合作用。下圖為密閉大棚中紅薯葉在人工光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)如圖所示，a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)中，大棚內(nèi)O2濃度最高的是___________點(diǎn)。

(2)據(jù)題分析可推測(cè) Rubisco酶的存在場(chǎng)所應(yīng)為葉綠體的______________________。據(jù)圖可知，光斑移開(kāi)后，O2的釋放速率立刻下降，說(shuō)明O2是在___________階段產(chǎn)生的；而CO2吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降，原因是“光斑”照射期間積累的___________還可供暗反應(yīng)持續(xù)一段時(shí)間。

(3)一般來(lái)說(shuō)，在相同時(shí)間和強(qiáng)度的光照條件下，一定頻率的光照和黑暗交替比持續(xù)光照的光合效率(一定光照強(qiáng)度下所能引起的光合作用反應(yīng)的多少，如O2釋放量或CO2吸收量)高，原因是_______________________________________________________。

(4)研究還表明，在O2濃度較高時(shí)， Rubisco酶會(huì)催化C3與O2反應(yīng)，光合作用產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后轉(zhuǎn)移到線粒體中氧化分解產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。有人認(rèn)為光呼吸是有害的不利于作物增產(chǎn)，理由是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生長(zhǎng)素生理作用的是（ ）

A.促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)

B.促進(jìn)細(xì)胞分裂

C.促進(jìn)插條生根

D.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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