30.（18分）凋亡抑制蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有關(guān)，科學(xué)家利用先天無(wú)胸腺的裸鼠，探究凋亡抑制蛋白基因的反義脫氧核苷酸鏈對(duì)腸癌腫瘤的抑制作用。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）人工合成部分序列為5’GGCAAC…………ACCCAT3’反義脫氧核苷酸鏈，能夠與凋亡抑制蛋白基因的__________配對(duì)結(jié)合，使其分子構(gòu)象發(fā)生改變，不能與____________結(jié)合，抑制翻譯。請(qǐng)寫(xiě)出凋亡抑制蛋白基因的部分序列：____________。另外，人工合成的序列不應(yīng)與人類其他基因的堿基序列相同，以避免該序列

（2）將腸癌細(xì)胞置于含5%__________的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)細(xì)胞用0.4%臺(tái)盼藍(lán)染料染色，拒染率＞95%，說(shuō)明絕大部分培養(yǎng)細(xì)胞為活細(xì)胞，其細(xì)胞膜具有___________性。將拒染的細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液，每只實(shí)驗(yàn)裸鼠接種等量的單細(xì)胞懸液于背部皮下，2周左右成瘤，成瘤率為100%。成瘤率為100%的原因是裸鼠________________________________。

（3）將若干只生長(zhǎng)狀況相同的裸鼠等分為兩組，對(duì)皮下瘤體分別注射適量含_________________的生理鹽水和等量的生理鹽水，檢測(cè)_______________，計(jì)算抑制率，抑制率=（1‒治療組瘤重量/對(duì)照組瘤重量）×100%。若抑制率_______________，則說(shuō)明反義脫氧核苷酸鏈能夠明顯抑制裸鼠腸癌移植瘤的生長(zhǎng)。


30. （除注明外，每空2分，共18分）

（1）mRNA    核糖體    （見(jiàn)右圖）   干擾人類其他基因的表達(dá)

（2）CO2（1分）    選擇透過(guò)（1分）    無(wú)胸腺，失去特異性免疫，對(duì)接種的腸癌細(xì)胞沒(méi)有排斥反應(yīng)

（3）反義脫氧核苷酸鏈    瘤體重量    （更加）接近100%


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3、有關(guān)種群的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型(形)，達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動(dòng)，因此K值總是固定不變的

B．稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提高

C．池塘養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中為保持鯽魚(yú)種群的增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等

D．預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自現(xiàn)有居住人口的年齡組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


15.下圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)分析正確的是

A.甲、乙細(xì)胞含有同源染色體

B.乙細(xì)胞處于減數(shù)分裂過(guò)程中

C.丙圖中染色體、DNA、染色單體數(shù)量分別為4、4、4

D.丙細(xì)胞分裂后形成的是2個(gè)精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3. 關(guān)于生物技術(shù)的說(shuō)法正確的是

A．接種前需對(duì)培養(yǎng)基、接種環(huán)、操作者雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理

B．愈傷組織脫分化和再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控

C．水稻基因組文庫(kù)中的每個(gè)重組DNA都含有完整的水稻基因

D．為統(tǒng)計(jì)某水樣中活菌的數(shù)目，可采用平板劃線法進(jìn)行接種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


2．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。下列說(shuō)法正確的是

A.圖中屬于原核生物的是丙和丁，能進(jìn)行光合作用的是甲和丁，能進(jìn)行有氧呼吸的是甲和乙

B.甲、乙細(xì)胞中葡萄糖分解為丙酮酸的場(chǎng)所是線粒體，丙、丁細(xì)胞中該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.與乙細(xì)胞相比，甲細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體；在遺傳物質(zhì)傳遞中，丙和丁細(xì)胞中的基因不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

D.甲、乙、丙、丁細(xì)胞都具有DNA、核糖體、多種酶和選擇透過(guò)性膜，乙、丁具有中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．右圖是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中全部生物構(gòu)成群落

B．鷹與鼬的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)與捕食

C．能量在該食物網(wǎng)中按箭頭方向流動(dòng)

D．植物在不同的食物鏈中都屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3．某課題組研究激素類似物甲和乙對(duì)微型月季生根的影響，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．不含激素類似物甲和激素類似物乙的一組實(shí)驗(yàn)是對(duì)照組

B．激素類似物甲促進(jìn)微型月季生根的最適濃度是10μmol/L

C．0.5μmol/L激素類似物乙對(duì)微型月季生根一定有抑制作用

D．在1~100μmol/L范圍內(nèi)，激素類似物甲和乙，對(duì)微型月季生根都有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


12.甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是

A．甲、乙過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙所示過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C．DNA分子解旋時(shí)，甲所示過(guò)程不需要解旋酶，乙過(guò)程需要解旋酶

D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


17．生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果。下列事實(shí)不屬于共同進(jìn)化的是

A．工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致大量溫室氣體排放，全球氣溫升高

B．隨著光合生物的出現(xiàn)，大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

C．生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑，這是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

D．4億年前形成了原始的陸生植物，隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物

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