3．某課題組研究激素類似物甲和乙對(duì)微型月季生根的影響，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．不含激素類似物甲和激素類似物乙的一組實(shí)驗(yàn)是對(duì)照組

B．激素類似物甲促進(jìn)微型月季生根的最適濃度是10μmol/L

C．0.5μmol/L激素類似物乙對(duì)微型月季生根一定有抑制作用

D．在1~100μmol/L范圍內(nèi)，激素類似物甲和乙，對(duì)微型月季生根都有促進(jìn)作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


15、為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作錯(cuò)誤的是

A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液

C.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液

D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


2.(12分)如圖1為某動(dòng)物細(xì)胞的分裂示意圖，圖2為分裂過(guò)程中染色體、DNA、染色單體數(shù)量變化的柱形圖，分析后完成下列問(wèn)題：

(1)圖1中A細(xì)胞形成B、E細(xì)胞的分裂方式為_____________。A細(xì)胞形成C、D細(xì)胞的分裂方式為_____________。

(2)圖1中_____________細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體，該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞叫_____________。

(3)圖2中a、b、c柱表示染色單體的是_____________，圖2中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖1中的_____________細(xì)胞。

(4)若A細(xì)胞上的兩對(duì)同源染色體上各有一對(duì)等位基因Y、y和R、r。在細(xì)胞A→C→D中，Y與y、R與r的分離發(fā)生在_____________細(xì)胞，基因Y與Y、y與y、R與R、r與r的分離發(fā)生在_____________細(xì)胞。D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能的基因型是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30.（18分）凋亡抑制蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有關(guān)，科學(xué)家利用先天無(wú)胸腺的裸鼠，探究凋亡抑制蛋白基因的反義脫氧核苷酸鏈對(duì)腸癌腫瘤的抑制作用。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）人工合成部分序列為5’GGCAAC…………ACCCAT3’反義脫氧核苷酸鏈，能夠與凋亡抑制蛋白基因的__________配對(duì)結(jié)合，使其分子構(gòu)象發(fā)生改變，不能與____________結(jié)合，抑制翻譯。請(qǐng)寫出凋亡抑制蛋白基因的部分序列：____________。另外，人工合成的序列不應(yīng)與人類其他基因的堿基序列相同，以避免該序列

（2）將腸癌細(xì)胞置于含5%__________的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)細(xì)胞用0.4%臺(tái)盼藍(lán)染料染色，拒染率＞95%，說(shuō)明絕大部分培養(yǎng)細(xì)胞為活細(xì)胞，其細(xì)胞膜具有___________性。將拒染的細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液，每只實(shí)驗(yàn)裸鼠接種等量的單細(xì)胞懸液于背部皮下，2周左右成瘤，成瘤率為100%。成瘤率為100%的原因是裸鼠________________________________。

（3）將若干只生長(zhǎng)狀況相同的裸鼠等分為兩組，對(duì)皮下瘤體分別注射適量含_________________的生理鹽水和等量的生理鹽水，檢測(cè)_______________，計(jì)算抑制率，抑制率=（1‒治療組瘤重量/對(duì)照組瘤重量）×100%。若抑制率_______________，則說(shuō)明反義脫氧核苷酸鏈能夠明顯抑制裸鼠腸癌移植瘤的生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29．（18分）下圖Ⅰ為盛夏的某一晴天一晝夜中某作物對(duì)CO2的吸收和釋放的示意圖，圖Ⅱ?yàn)榧�、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ中該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的____________段，一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn)；在A點(diǎn)該植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________；DE段和FG段CO2吸收量均下降，原因分別是____________。

（2）圖Ⅰ中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)有____________（填字母）點(diǎn)，如果白天光照一直維持在該強(qiáng)度，該植物能不能生長(zhǎng)？____________（填能或不能），原因是____________。

（3）圖Ⅱ甲、乙兩種植物在光照強(qiáng)度較低時(shí)____________更具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)；當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有____________；如果在圖中F點(diǎn)突然停止CO2供應(yīng)，甲、乙植物細(xì)胞短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量變化是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31．（16分）某研究小組在雅瑪里克山東北坡海拔890～1290m范圍內(nèi)，按80m間距劃分6種梯度樣帶分別以（A、B、C、D、E、F表示），在每個(gè)樣帶內(nèi)選3個(gè)樣點(diǎn)，在每個(gè)樣點(diǎn)按距地表深度0～5cm、5～10cm、10～15cm、15～20cm四層進(jìn)行采樣。統(tǒng)計(jì)不同海拔高度土壤動(dòng)物的群落組成情況，結(jié)果如下表。

海拔（m）

樣帶

個(gè)體數(shù)

類群數(shù)

890

A

2631

35

970

B

1816

33

1050

C

1341

29

1130

D

637

25

1210

E

628

19

1290

F

322

17

（1）調(diào)查土壤動(dòng)物的類群數(shù)和個(gè)體數(shù)，應(yīng)采用的方法是________________，確定每個(gè)樣帶的三個(gè)樣點(diǎn)時(shí)應(yīng)________________選取。

（2）在雅瑪里克山的東北坡，隨海拔高度的升高，土壤動(dòng)物個(gè)體數(shù)的變化趨勢(shì)是________________，原因之一是隨著溫度逐漸降低，生態(tài)系統(tǒng)中________________的________________

能力下降，導(dǎo)致作為土壤動(dòng)物食物來(lái)源的________________減少。

（3）土壤動(dòng)物豐富度的變化趨勢(shì)是________________。

（4）土壤動(dòng)物的同化作用類型是________________，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


7．在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，具有雙層膜細(xì)胞器的主要功能是

A．利用光能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

B．氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C．將丙酮酸分解生成CO2和H2O

D．能分解衰老死亡的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


24.右圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B．切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


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