【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段
C.甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的
D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

【答案】B
【解析】解:A、甲圖中氧濃度為a時(shí),細(xì)胞只釋放CO2不吸收氧氣,說(shuō)明細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,對(duì)應(yīng)乙圖中的A點(diǎn),A正確;
B、甲圖中氧濃度為b時(shí),CO2的釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于氧氣的吸收量,說(shuō)明細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸,且無(wú)氧呼吸強(qiáng)度大,應(yīng)在乙圖中的AC段之間,B錯(cuò)誤;
C、貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(shí),對(duì)應(yīng)甲圖中的c點(diǎn),C正確;
D、氧濃度為d時(shí),CO2釋放量與氧氣的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,因此沒(méi)有酒精產(chǎn)生,D正確.
故選:B.
結(jié)合題意分析圖解:圖中,不同氧濃度條件下進(jìn)行的呼吸作用不同,判斷呼吸作用方式主要根據(jù)產(chǎn)生的二氧化碳和消耗氧氣的量的比例.氧濃度為a時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,氧濃度為d,只進(jìn)行有氧呼吸.
無(wú)氧呼吸化學(xué)反應(yīng)式:C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量
有氧呼吸化學(xué)反應(yīng)式:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放
D.圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl同時(shí)內(nèi)流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將DNA雙鏈都用15N標(biāo)記的大腸桿菌,放入含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出只含14N的DNA占總數(shù)的15/16,則大腸桿菌的分裂周期是:(  )

A. 1小時(shí) B. 1.6小時(shí) C. 2小時(shí) D. 4小時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化合物的敘述,不正確的是

A. 質(zhì)粒中含有多個(gè)磷酸二酯鍵 B. ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C. RNA聚含酶中含有多個(gè)肽鍵 D. tRNA分于中含有多個(gè)氫鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長(zhǎng)所需的溫度、水分、肥料等相同且適宜的條件下,每天14:00﹣15:00 觀察并測(cè)定光合速率,結(jié)果如圖.

(1)實(shí)驗(yàn)的研究目的是
(2)在番茄和草莓棚中選擇生長(zhǎng)期一致的兩種植物,且每種植物的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升,空氣中細(xì)顆粒物濃度增大,光照強(qiáng)度降低,光合作用 , 減弱,為暗反應(yīng)提供的減少. 同時(shí)污染物濃度增加,溫度隨之降低,直接影響了細(xì)胞內(nèi)光合作用速率下降.
(4)科研人員進(jìn)一步研究空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓光合作用的影響,結(jié)果如表.

空氣質(zhì)量級(jí)別

番茄

草莓

棚溫

光合有效輻射
μEm2s1

光合速率
μmolm2s1

棚溫

光合有效輻射
μEm2s1

光合速率
μmolm2s1

二級(jí)良

25.6

987

20.4

27.3

994

20.11

三級(jí)輕度污染

23.4

746

19.6

26.1

785

18.72

四級(jí)中度污染

23.4

477

17.1

26.1

428

17.41

五級(jí)重度污染

22.2

325

11.8

24.6

428

10.10

(注:光合有效輻射是指綠色植物進(jìn)行光合作用過(guò)程中,能夠被光和色素吸收并轉(zhuǎn)化的太陽(yáng)輻射能量)
①當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí),番茄光合速率下降13%,草莓的光合速率下降7%,這一結(jié)果說(shuō)明
②當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí),導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是
(5)綜上所述,在空氣質(zhì)量處于四級(jí)中度污染以上時(shí),番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取措施來(lái)維持植物的光合速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒(R、r)及黃色與綠色(Yy)兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析正確的是( )

A. 甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9∶3∶3∶1

B. 乙、丙豌豆雜交后代有4種基因型、1種表現(xiàn)型

C. 甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1∶2∶1

D. 甲、丁豌豆雜交后代有6種基因型、4種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用含32P磷酸鹽的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后下列化合物及結(jié)構(gòu)均可能出現(xiàn)放射性的一組是(  )

A脫氧核糖和溶酶體 B.肝糖元和高爾基體

C. ATP和核糖體 D.丙酮酸和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖).下列分析錯(cuò)誤的是(

A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳變異的敘述,正確的是

A.基因型為AaBbDD的個(gè)體一定是二倍體

B.基因突變一定會(huì)造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變

C.低溫和秋水仙素都能抑制紡錘體的形成

D.基因重組只能發(fā)生在非同源染色體之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案