【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究,請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:

(1)將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗。ㄖ仓戬傞L);科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。

①上述實驗的結(jié)論是________________。

②通過以上實驗?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?__________________________。

(2)生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能抑制根的生長,這說明生長素的作用具有____________________________________

(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計了以下三組:

根據(jù)上表可知,該實驗是在正式實驗前先做的一個____________。為進一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是______________________________.

(4)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是___________的結(jié)果。

【答案】(1)①赤霉素能引起植物瘋長 不能。因為實驗沒有證明植物能產(chǎn)生赤霉素

(2)兩重性

(3)預(yù)實驗 降低濃度梯度值并增加實驗組別

(4)由多種激素共同作用(相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié))

【解析】

1)赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素,將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗病(植物瘋長),說明赤霉素能引起植物瘋長;但在實驗中,并沒有說明植物能產(chǎn)生赤霉素,因而不能證明赤霉素是植物激素;(2)生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能抑制根的生長,這說明生長素的生理作用具有兩重性;(3)在探索萘乙酸促進某植物插條生根的最適濃度前,應(yīng)先做一個預(yù)實驗,獲取一個促進植物扦插生根的大致濃度范圍,然后再降低濃度梯度值并增加實驗組別來進一步精確測定最適濃度,這樣可避免由于盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費;(4)水平放置的根,在生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知,植物的生長發(fā)育過程是由多種激素共同作用的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是患甲。@性基因為A,隱性基因為a)和乙病(顯性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖。Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史。請據(jù)圖回答:

1)甲病的遺傳方式是_____________________,乙病的遺傳方式是_____________。

2)Ⅲ11和Ⅲ9分別與正常男性結(jié)婚,她們懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢,了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查,可判斷后代是否會患這兩種病。

①Ⅲ11采取下列哪種措施________(填序號),原因是________________

②Ⅲ9采取下列哪種措施_________(填序號),原因是______________。

A.染色體數(shù)目檢測 B.檢測基因是否異常 C.性別檢測 D.無需進行上述檢測

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)長年生活在寒帶的比目魚不怕凍,因為比目魚的身體里有一種抗凍蛋白質(zhì)(AFP)?茖W(xué)家將比目魚的抗凍蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到西紅柿里,培育出了抗凍西紅柿,這種西紅柿可以在冬季或較寒冷的地區(qū)種植,使得人們一年到頭都能吃到西紅柿。下圖為抗凍番茄的培育過程。據(jù)圖回答:

(1)①過程為___________________,重組質(zhì)粒除了含有目的基因外,還必須有_________________________________________________________________、復(fù)制原點。

(2)②過程常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將AFP基因?qū)敕鸭毎,除此之外,還可利用______________法(答出一種即可),③過程應(yīng)用的主要技術(shù)是____________________________。

(3)若AFP基因已表達出抗凍蛋白,還需要進行個體水平的檢測,如通過______________,以確定抗凍番茄植株是否具有抗寒特性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進行實驗,實驗組設(shè)計如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 對照組的羊毛脂中應(yīng)不含CFM

B. 對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端應(yīng)朝下

C. 本實驗可用放射性同位素標記IAA作為測試指標

D. 若圖中受體中IAA含量明顯低于對照組,則說明CFM對IAA的極性運輸有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):

(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有______________________,當人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)____________(填字母)在血液中的含量明顯升高。

(2)圖中物質(zhì)B和C依次是___________________;如果圖中丙部位受損,會使人患糖尿病。

(3)在血糖濃度調(diào)節(jié)過程中,圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是_________(填字母)。

(4)血液中物質(zhì)A的含量過高時,抑制下丘腦和甲的分泌活動的調(diào)節(jié)方式稱為_________。

(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌_________________,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割 DNA 分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖依次為四種限制酶BamHⅠ,EcoRⅠ,HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列,箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的 DNA 片段末端可以互補黏合( )

A. BamHI和EcoRIB. BamHI和HindⅢC. EcoRI和HindⅢD. BamHI和BglII

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示利用大腸桿菌探究DNA復(fù)制方式的實驗,下列敘述正確的是

A. 可用噬菌體代替大腸桿菌進行上述實驗

B. 可用(NH4)235SO4、(NH4)232SO4分別代替15NH4Cl、14NH4Cl進行上述實驗

C. 試管③中b帶的DNA的兩條鏈均含有14N

D. 僅比較試管②和③的結(jié)果不能證明DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖,請回答:

(1)該過程需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和_______________________。

(2)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細胞的常用方法是_______。

(3)從圖中可見,mRNA1和mRNA2通過堿基互補配對形成________(填:單/雙)鏈RNA直接導(dǎo)致了__________無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

(4)普通番茄細胞導(dǎo)入目的基因后,先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng),脫分化后得到__________,然后再轉(zhuǎn)接到培養(yǎng)基上,誘導(dǎo)出試管苗,然后進一步培養(yǎng)成正常植株。這種培養(yǎng)方法叫做________________,其依據(jù)的原理是___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】固定化酶是從20世紀60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率),請分析回答下列問題

(1)測定酶活力時可以用單位時間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的__________或產(chǎn)物的________來表示。

(2)從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是_________

(3)乙圖曲線表明濃度為________的海藻酸鈉包埋效果最好。當海藻酸鈉濃度較低時,酶活力較低原因是______________________________________________________________。

(4)固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降,由丙圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用______________次,酶活力明顯下降。

(5)固定小麥酯酶不僅采用海藻酸鈉直接包埋,同時用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因為______________________________________________________________。

(6)分離純化特定的酶,常使用的方法是凝膠色譜法和電泳法。使用凝膠色譜法分離酶,最先分離出來的是分子量________(大或小)的酶分子。使用電泳法分離酶,影響酶電泳速度的因素有____________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案