某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖所示為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化為
 
.當(dāng)興奮到達(dá)c處時,引起突觸小體內(nèi)的
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與下一神經(jīng)元細(xì)胞膜上
 
結(jié)合,使下一神經(jīng)元興奮.
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到
 
會形成痛覺.若b點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則神經(jīng)元的a處膜
 
(有、無)電位的變化,其原因是
 

(3)傷害引起的痛覺中樞,通過有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)到下丘腦促進(jìn)垂體釋放
 
,直接促進(jìn)
 
對水的重吸收.
考點(diǎn):人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
2、神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
3、圖中肌肉是效應(yīng)器、c是突觸、b是傳入神經(jīng).
解答: 解:(1)興奮部位神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化為由負(fù)變正,而膜外是由正變負(fù).當(dāng)興奮到達(dá)c處時,引起突觸小體內(nèi)的突觸小泡 釋放神經(jīng)遞質(zhì),并與下一神經(jīng)元細(xì)胞膜上的(特異性)受體結(jié)合,使下一神經(jīng)元興奮.
(2)機(jī)體痛覺中樞在大腦皮層;興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo)的,所以若b點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則神經(jīng)元的a處膜有 電位的變化.
(3)機(jī)體對水的重吸收是腎臟的腎小管和集合管的功能,受下丘腦分泌的垂體儲存的抗利尿激素調(diào)節(jié).
故答案是:
(1)由負(fù)變正    突觸小泡    (特異性)受體
(2)大腦皮層    有  興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo)   
(3)抗利尿激素     腎小管和集合管
點(diǎn)評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

中國南極科考隊在南極進(jìn)行了幾十次的科學(xué)考察.在南極,科考隊員體內(nèi)在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化.如圖所示是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.請回答下列問題:
(1)體溫恒定對于人體至關(guān)重要,因為體溫的異常會直接影響
 
的活性,進(jìn)而影響正常的生命活動.
(2)在南極寒冷氣候下,人體體溫低于正常體溫時,體溫感受器產(chǎn)生的興奮傳至體溫調(diào)節(jié)中樞
 
,進(jìn)行分析綜合后,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)系統(tǒng)發(fā)送信息,使皮膚汗腺分泌減少,毛細(xì)血管
 
,從而減少散熱;同時,體內(nèi)
 
等激素濃度升高,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱增多,使體溫回升.
(3)寒冷刺激后,圖中過程
 
的活動較其他過程更早增強(qiáng),過程
 
產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(4)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這種病人體內(nèi)含量反而會增加的激素是圖中
 

(5)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺機(jī)能
 
,這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
疾。

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是(  )
A、磷脂、膽固醇
B、蛋白質(zhì)和脂肪
C、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)
D、膜蛋白、糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體免疫部分過程示意圖.請據(jù)圖回答.
(1)圖中A是
 
細(xì)胞,B是
 
(物質(zhì)).①②③中屬于特異性免疫過程的是
 

(2)圖中屬于體液免疫過程的是
 
(填編號),當(dāng)某抗原物質(zhì)再次進(jìn)入人體后,人體主要是通過
 
(填編號)過程發(fā)揮免疫作用.
(3)在非特異性免疫和特異性免疫中均發(fā)揮作用的細(xì)胞是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,圖中abcd表示體液,ABC表示結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:
(1)人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為
 
,主要由圖中
 
三種液體組成(填圖中字母).
(2)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰消化酶和胰島素及胰高血糖素,其中
 
可進(jìn)入血液,主要功能是
 

(3)在正常情況下圖中B細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 
,胰島B細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 
(均填名稱)
(4)圖中b液與d液成分上的主要區(qū)別在于前者
 

(5)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的體液為
 
(用圖中的字母和箭頭表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子的顏色黃色Y對綠色y為顯性,種子形狀圓粒R對皺粒r為顯性,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上現(xiàn)有兩株豌豆雜交得到子代F1任其自花傳粉,發(fā)現(xiàn)F2的表現(xiàn)型及其比例為黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=15:9:25:15 那么可能的親本基因型是(  )
A、YyRr,YyRr
B、YyRr,Yyrr
C、YyRr,yyRr
D、YyRr,yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因的敘述正確的是(  )
A、DNA的復(fù)制只發(fā)生在分裂間期,復(fù)制的場所只能是細(xì)胞核
B、控制豌豆紅花和白花的基因的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同
C、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D、一個基因轉(zhuǎn)錄時其兩條鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有很多核糖體
B、在不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量可能有所不同
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中生命活動的主要承擔(dān)者是( 。
A、核酸B、蛋白質(zhì)C、糖類D、脂質(zhì)

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