下列關(guān)于下圖的說(shuō)法不正確的是
A.②過(guò)程需要的主要的酶的結(jié)合位點(diǎn)是基因的首端的啟動(dòng)子
B.HIV病毒體內(nèi)能進(jìn)行③
C.決定⑤的④共有61種
D.由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位有5種
B
【解析】
試題分析:分析圖解,①是DNA(基因);②是轉(zhuǎn)錄;③是翻譯;④是密碼子;⑤是氨基酸;⑥是tRNA。轉(zhuǎn)錄過(guò)程中需要的主要酶是RNA聚合酶,它與基因中啟動(dòng)子結(jié)合,A正確。艾滋病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)(核糖體),不能進(jìn)行翻譯過(guò)程,B錯(cuò)。決定氨基酸的密碼子有61種,C正確。由A、T、C參與構(gòu)成的①有3種,參與構(gòu)成⑥的基本組成單位有2種,因?yàn)門(mén)不參與構(gòu)成,D正確。
考點(diǎn):本題考查遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條,下圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列甲、乙兩種生物膜的有關(guān)敘述正確的是
A.甲膜上的色素是極性分子
B.乙膜上的酶活性與O2濃度有關(guān)
C.甲、乙膜上的[H]是同一種物質(zhì)
D.甲、乙膜上都有合成ATP的酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將洋蔥外表皮細(xì)胞置于下列溶液中,細(xì)胞顏色會(huì)出現(xiàn)“淺—深—淺”變化過(guò)程的是( )
A.70%的乙醇溶液 B.30%蔗糖溶液
C.50%蔗糖溶液 D.適宜濃度的KNO3
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)(1)酒后嚴(yán)禁駕車(chē),原因是酒精會(huì)麻痹神經(jīng)中樞中的 ,使人體失去平衡,反應(yīng)靈敏度降低。神經(jīng)細(xì)胞興奮狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為 。興奮傳遞到突觸小體時(shí)所發(fā)生的信號(hào)變化是 。
(2)下圖所示表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加一有效強(qiáng)刺激,則能測(cè)到電位變化的位置是 。
A.a(chǎn)和b處 B.a(chǎn),b和c處
C.b,c,d和e處 D.a(chǎn),b,c,d和e處
(3)以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,abcd各代表激素。
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí), (填字母)的分泌均會(huì)增加,b激素的名稱(chēng)是 。
②大量失水后d的分泌增多, 對(duì)水的重吸收增強(qiáng)。
③體溫和水鹽平衡的維持都是 的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)治療性克隆是指把患者體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中,構(gòu)建形成重組胚胎,體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出Es細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類(lèi)型細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于治療。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)ES細(xì)胞是 的簡(jiǎn)稱(chēng),在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯;在功能上,具有_ 。將重組胚胎培養(yǎng)到 時(shí)期,從該時(shí)期的 中進(jìn)行分離,從而獲得ES細(xì)胞。
(2)在培養(yǎng)液中加入 可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類(lèi)型細(xì)胞,細(xì)胞分化的本質(zhì)原因是基因 的結(jié)果。
(3)科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞中,而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是 。
(4)某次科學(xué)家將體外培養(yǎng)的ES細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)使其定向分化為胰島B細(xì)胞,并進(jìn)行了胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中 的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量,下圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
據(jù)此分析確認(rèn)ES細(xì)胞誘導(dǎo)成功。得到此結(jié)論的依據(jù)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A、植物頂端優(yōu)勢(shì)的形成是由于側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高和側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感造成的
B、乙烯具有促進(jìn)果實(shí)形成和成熟的作用
C、脫落酸能夠促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落
D、適宜濃度的赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株增高
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
毛霉的代謝類(lèi)型是
A.自養(yǎng)需氧型 B.異養(yǎng)需氧型
C.異養(yǎng)厭氧型 D.異養(yǎng)兼性厭氧型
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)假如豌豆種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,現(xiàn)有基因型為YyRr的豌豆和基因型為yyrr的豌豆雜交。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該雜交過(guò)程的遺傳圖解。(2分)
(2)雜交后代中,純合子出現(xiàn)的概率是_____________,雜合子出現(xiàn)的概率是_____________。
(3)雜交后代中,不同于親本表現(xiàn)型的占________________。
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