關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的正確敘述是( 。
①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者          
②凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者
③植物都是生產(chǎn)者     
④動物都是消費(fèi)者     
⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者.
A、②B、②③C、③④D、②⑤
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(腐生細(xì)菌、真菌)組成.生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物.
解答: 解:①、只有營腐生生活細(xì)菌、真菌才能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).如硫細(xì)菌就為生產(chǎn)者;①錯誤;
②、生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,故凡是自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,②正確;
③、只有綠色植物才是生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兪亲责B(yǎng)生物,故③錯誤;
④、有些動物如蚯蚓為腐生生活,是分解者,故④錯誤;
⑤、有些營腐生生活細(xì)菌、真菌為異養(yǎng)型生物,但不是消費(fèi)者,而是分解者,故⑤錯誤;
故選:A.
點(diǎn)評:生態(tài)系統(tǒng)的組成有的同學(xué)誤認(rèn)為只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,而忽略了非生物成分和分解者;異養(yǎng)型生物可能是消費(fèi)者,也可能為分解者,但自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組觀察人血和雞血的紅細(xì)胞對不同物質(zhì)的溶血現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.下列敘述正確的是( 。
試管編號 溶劑 是否溶血 溶血時間
1 3mL 0.32mol/L丙酮+一滴人血稀釋液 1′42″
2 3mL 0.32mol/L丙酮+一滴雞血稀釋液 不完全溶 不完全溶
3 3mL 0.32mol/L乙醇+一滴人血稀釋液 1′45″
4 3mL 0.32mol/L乙醇+一滴雞血稀釋液 不完全溶 不完全溶
A、本實(shí)驗(yàn)通過測定紅細(xì)胞的溶血時間來估計細(xì)胞膜流動性的大小
B、在本實(shí)驗(yàn)中可觀察到雞的溶血現(xiàn)象均沒有人血的紅細(xì)胞明顯
C、乙醇可能比丙酮更容易進(jìn)入人血的紅細(xì)胞內(nèi),使紅細(xì)胞溶血
D、乙醇通過擴(kuò)散的方式進(jìn)入紅細(xì)胞,需要載體蛋白的協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的描述,正確的是( 。
A、進(jìn)行胚胎移植時最好選擇原腸胚
B、進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,需加入動物血清
C、可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵
D、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下不能被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是(  )
①血液中O2濃度的變化、趬乃赖慕M織細(xì)胞、郗h(huán)境中溫度的變化、芨腥救梭w的流感病毒.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是(  )
A、在植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素等激素的合成受基因組控制;頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B、單側(cè)光條件下能影響胚芽鞘尖端橫向運(yùn)輸;生長素的極性運(yùn)輸與單側(cè)光照及重力刺激無關(guān)
C、蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量;草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是( 。
A、甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物
B、甲、乙之間具有拮抗作用
C、乙、丙之間具有協(xié)同作用
D、甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

炭疽桿菌之所以能引起美國人的恐慌,主要原因之一是能產(chǎn)生兩種成分的蛋白質(zhì)內(nèi)毒素.有的科學(xué)家將該菌的大型DNA分子破壞,該菌仍然能產(chǎn)生內(nèi)毒素.請分析推斷,應(yīng)該再破壞該菌的什么結(jié)構(gòu),才能使它從根本上不再產(chǎn)生內(nèi)毒素( 。
A、核糖體B、細(xì)胞核
C、質(zhì)粒D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列遺傳系譜圖中,能夠排除伴性遺傳的是( 。
A、①B、④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的甲型血友病為伴X隱性遺傳疾病,致病基因用字母h表示;粘多糖病(A、a)、葡萄糖-6磷酸脫氫酶缺乏癥(俗稱蠶豆黃)(E、e)均為單基因遺傳。ú豢紤]交叉互換)下列為甲、乙家族通婚的遺傳系譜圖,通婚前,甲家族不具有粘多糖致病基因,乙家族不具有蠶豆黃致病基因.請據(jù)圖回答.

(1)Ⅰ-2不具蠶豆黃致病基因,則該病的遺傳方式是
 
,以上疾病中屬于常染色體上基因控制的疾病是
 

(2)Ⅱ3和Ⅱ4個體的基因型分別為
 
、
 

(3)在人群中,平均每2500人中有1位粘多糖病患者,Ⅱ-6產(chǎn)生具粘多糖致病基因配子的幾率是
 
,Ⅱ代的5號與6號再生一個患兩種病孩子的機(jī)率是
 

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