A、在植物體內細胞分裂素等激素的合成受基因組控制;頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制 |
B、單側光條件下能影響胚芽鞘尖端橫向運輸;生長素的極性運輸與單側光照及重力刺激無關 |
C、蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量;草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關 |
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶能將具有末端堿基互補的2個DNA片段連接在一起 |
B、將目的基因導入葉綠體DNA中,可以避免因花粉傳播而造成的基因污染 |
C、細胞克隆首先須保證分離出來的細胞是一個或多個分離的細胞 |
D、去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞,須用不同的酶處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)遞質的釋放、質壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流 |
B、大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象 |
C、膜流的方向只能是內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 |
D、膜流可參與細胞不同結構間或細胞內外的物質轉運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲過程形成的c細胞內的染色體數(shù)一定是a細胞內染色體數(shù)的兩倍 |
B、乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料 |
C、與雜交育種相比,丙方式能克服遠緣雜交不親和的障礙 |
D、通過丁方式,細胞c發(fā)育成新植株涉及到同源染色體的聯(lián)會與分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、② | B、②③ | C、③④ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體或者淋巴因子與抗原特異性結合后通常被吞噬細胞吞噬、分解 |
B、動物激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活 |
C、神經(jīng)遞質作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解 |
D、唾液淀粉酶隨食物進入胃腔后逐漸失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動都以局部電流的形式傳導 |
B、激素和酶都具有高效性,在細胞外也能發(fā)揮作用 |
C、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細胞 |
D、血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、♀:♂=1:1 |
B、♀:♂=2:1 |
C、♀:♂=3:1 |
D、♀:♂=1:0 |
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