某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為11 935，在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫水總相對(duì)分子質(zhì)量為1 908，若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為127，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)有

A. 1條 B. 2條 C. 3條 D. 4條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林松原市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B. 同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類(lèi)可不同

C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同

D. 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期11.20周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA分子含有腺嘌呤200個(gè)，該DNA復(fù)制數(shù)次后，消耗了周?chē)h(huán)境中3000個(gè)含腺嘌呤的脫氧核苷酸，則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了多少次？

A．3次 B．4次 C．5次 D．6次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體紅細(xì)胞呈圓餅狀，具有運(yùn)輸氧氣的功能，下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，下圖為一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖，請(qǐng)分析該圖說(shuō)明的問(wèn)題是

A. 水分容易進(jìn)出細(xì)胞

B. 無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C. 紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能

D. 水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有3個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈,則這3個(gè)分子最可能是

A. 1個(gè)DNA和2個(gè)RNA B. 2個(gè)DNA和1個(gè)RNA

C. 3個(gè)DNA D. 3個(gè)RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是

A. 組成活細(xì)胞的主要元素中C的含量最高，因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本、最核心的元素

B. 有機(jī)物中的糖類(lèi)、脂質(zhì)、核酸的元素組成中含有S

C. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的H全部來(lái)自氨基

D. 激素可作為信息分子調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動(dòng)，但激素并不都是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成

B．SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C．除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

D．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期11.6周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

梭菌毒素“Tpel”可使動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活，致使該細(xì)胞凋亡。這一發(fā)現(xiàn)或有助于研究殺死癌細(xì)胞。下列敘述正確的是

A．細(xì)胞凋亡過(guò)程中基因不再表達(dá)

B．”Tpel"可能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類(lèi)

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的細(xì)胞一定是癌細(xì)胞

D．癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆哈密地區(qū)二中高一上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡6標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀(guān)察到物像的 （填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”）是物體的 倍．若此時(shí)觀(guān)察到視野中有16個(gè)細(xì)胞，則轉(zhuǎn)動(dòng)8 （填“名稱(chēng)”），換上另一物鏡后，視野中有細(xì)胞 個(gè)．

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距離玻片標(biāo)本2～3mm處停止．用左眼注視目鏡視野，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方并改正：

① ．

② ．

（3）如果載玻片上寫(xiě)著一個(gè)“b”，那么視野中看到的是 ．

（4）用4臺(tái)顯微鏡觀(guān)察水綿細(xì)胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺(tái)是 ．

A．目鏡15×和物鏡45×

B．目鏡15×和物鏡10×

C．目鏡5×和物鏡10×

D．目鏡5×和物鏡45×

（5）若用同一顯微鏡觀(guān)察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖2中A、B、C、D所示，試問(wèn)其中視野最暗的是 ．

（6）某同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察花生子葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這可能是由于 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案