孟德爾以豌豆為實驗材料獲得F2的顯隱性比例為3∶1。對于其需要滿足條件的表述，錯誤的是（ ）

A．F2不同遺傳因子組合的個體存活率相等

B．F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子的數(shù)量相等

C．F1的雌雄配子結(jié)合的機會均等

D．F2的性狀分離比是大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二重點班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北京師范大學賈宗超教授、鄭積敏博士，在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機制，其研究成果首先公布在頂級專業(yè)期刊《Nature》上。下列有關說法錯誤的是 （ ）

A．“活性中心”指的是酶的識別位點

B．“同一蛋白”指的是酶

C．每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學反應，所以活性中心與反應物是一一對應關系

D．要較長時間保持酶活性，各種酶制劑都應保存在低溫的條件下

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說的建立過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上二調(diào)考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素的敘述錯誤的是（ ）

A．燕麥胚芽鞘的向光性體現(xiàn)了生長素的兩重性

B．生長素有極性運輸現(xiàn)象,該現(xiàn)象和單側(cè)光照無關

C．蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量

D．在植物體內(nèi),植物激素自身的合成受基因組控制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上二調(diào)考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關學習和記憶的敘述,錯誤的是（ ）

A．學習和記憶相互聯(lián)系不可分割

B．記憶是將獲得的經(jīng)驗進行貯存和再現(xiàn)

C．長期記憶可能與新突觸的建立有關

D．學習和記憶的中樞位于下丘腦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北宜昌部分示范高中教學協(xié)作體高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析錯誤的是（ ）

A．甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3：1

B．甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型

C．乙豌豆自交后代的性狀分離比為1:2:1

D．丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型相同

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省九江市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物甲，其種子的顏色是從種皮透出的子葉的顏色，有黃色（Y）與綠色（y）的類型，為一對相對性狀；植物乙，其種子的顏色是由種皮來體現(xiàn)，有灰種皮（G）和白種皮（g）的類型，為一對相對性狀�，F(xiàn)分別用甲、乙兩種植物進行遺傳實驗

實驗小組在兩組實驗中都觀察到3：1的分離比，以下說法正確的有（ ）

①甲植物的遺傳實驗中約3／4的Fl植株上結(jié)黃色種子，1／4的F2植株上結(jié)綠色種子

②乙植物的遺傳實驗中Fl植株上結(jié)的種子中，灰種皮：白種皮＝3：1

③甲植物的遺傳實驗中，F(xiàn)1植株上所結(jié)的種子中約3／4為黃色，1／4為綠色

④乙植物的遺傳實驗中，有3／4的F2植株上結(jié)的種子為灰種皮，1／4的F2植株上結(jié)的種子為白種皮

A．一項 B．二項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于等位基因的敘述，正確的是（ ）

A．位于姐妹染色單體上

B．豌豆的黃�；蚝桶櫫；�

C．分別位于兩個四分體上

D．有些基因在同源染色體上不存在其等位基因

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