【題目】蝴蝶蘭幼葉的葉肉細胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗，這說明植物細胞具有

A. 專一性 B. 全能性

C. 恢復原狀態(tài)的能力 D. 進一步分化的能力

【答案】B

【解析】根據(jù)題意可知，蝴蝶蘭幼葉的葉肉細胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗，這說明已經(jīng)分化的植物細胞具有全能性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人接種了甲型H1N1 流感疫苗，一段時間后體內(nèi)出現(xiàn)相應的抗體，能產(chǎn)生抗體的細胞是（ ）

A．B淋巴細胞 B．T淋巴細胞 C．吞噬細胞 D．漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，下列有關說法正確的是（ ）
A.經(jīng)過Ⅲ、Ⅵ培育形成⑥的原理是基因重組
B.過程Ⅵ常用秋水仙素試劑處理④的幼苗，該試劑可作用于細胞分裂的中期
C.由品種①直接形成⑤的過程須經(jīng)過基因突變
D.由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種⑥的最快途徑是I→V

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是置于質(zhì)量濃度為0．3g/mL蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，a中的液體是

A. 細胞質(zhì) B. 細胞質(zhì)基質(zhì)

C. 蔗糖溶液 D. 細胞液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對以下所示，正確的說法有（ ）
①表示DNA復制過程
②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程
③圖中共有5種堿基
④圖中共有8種核苷酸
⑤圖中共有5種核苷酸
⑥圖中的A均代表同一種核苷酸．
A.①②③
B.④⑤⑥
C.②③④
D.①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學知識回答下列有關實驗的問題：

(1)在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗中，健那綠染液是使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)______色的專一性染料。若在低倍鏡下觀察到某個線粒體位于視野的右下方，用高倍鏡進一步觀察前，應將裝片向______方移動。

(2)制備細胞膜常用的實驗材料是人或其他哺乳動物成熟的紅細胞，原因是紅細胞沒有______和眾多的細胞器。常用方法是將材料放入______中，讓細胞吸水漲破，使細胞內(nèi)容物流出。

(3)圖是用紫色洋蔥表皮細胞作實驗材料，探究植物細胞吸水和失水的實驗操作流程圖：

其中步驟D可觀察到液泡顏色變________（填“深”或“淺”）。步驟F可觀察到液泡體積變________（填“大”或“小”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物細胞間相互識別、相互反應和相互作用的機制，則與該機制相符的是（ ）

A.信號細胞與靶細胞膜上一定都有受體
B.①一定通過胞吐進入組織液
C.若靶細胞為神經(jīng)細胞，②一定為通道蛋白
D.若信號細胞為胰島B細胞，則靶細胞一定為肝細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化過程中，一般不會出現(xiàn)的是

A. 細胞器的種類數(shù)量發(fā)生改變 B. 細胞內(nèi)tRNA種類改變

C. 細胞內(nèi)mRNA種類改變 D. 細胞的全能性發(fā)生改變

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【題目】下圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系。下列敘述不正確的是

A. 圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B. 從外部引入消費者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有生產(chǎn)者固定的能量之和

D. 組成消費者的各種物質(zhì)只能經(jīng)分解者的分解作用返回無機環(huán)境

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