下圖表示某綠色植物部分生理過程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開放-請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中ab表示的兩個(gè)生理過程和C物質(zhì)產(chǎn)生的場所分別是 。

（2）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移途徑是 。

（3）植物夜晚能吸收C02,卻不能合成(CH20),其原因是 。白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的C02還可以由圖中 過程產(chǎn)生（填數(shù)字）。

（4）圖中H元素從C物質(zhì)到③產(chǎn)生的H20的轉(zhuǎn)移途徑是 （用字母和箭頭表示）。

（5）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字）

（6）在一定濃度的COj和適當(dāng)?shù)臏囟?25℃)條件下，測定該植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下 表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。

光合速率與呼吸速率相

等時(shí)光照強(qiáng)度/klx

光飽和時(shí)光

照強(qiáng)度/klx

光飽和時(shí)CO2吸收量

(mg/100cm2 葉.h)

黑暗條件下CO2釋放量

(mg/100 葉. h)

小

麥

3

9

32

8

當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，小麥固定的CO2的量為 （mgCO2/100cm2 葉.h），當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，小麥固定的CO2的量為 （mgCO2/100cm2 葉.h ）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳信息流動的敘述，正確的是

A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動均遵循中心法則

B.DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質(zhì)

C.遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中沒有損失

D.DNA病毒可以在無細(xì)胞條件下進(jìn)行遺傳信息的獨(dú)立表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，即必須根生長的好，地上部分才能很好地生長。請回答：

（1）根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心，細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長，促進(jìn)主根向更深的土層生長；蔬菜育苗移栽時(shí)，切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根也具有______________現(xiàn)象。

（2）在用IAA處理插條生根時(shí)，如果IAA的濃度較低，適合采用___________法處理插條，此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且___________，以保持IAA溶液的較低濃度。

（3）IAA除具有促進(jìn)生根的功能，還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知，IAA對脫落的效應(yīng)與________________________有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾對遺傳規(guī)律的解釋，錯誤的是（ ）

A．遺傳因子決定性狀是獨(dú)立的，具顆粒性，不相融，不消失

B．體細(xì)胞中，遺傳因子成對存在

C．DD、dd是純合子、Dd是雜合子

D．F1產(chǎn)生的含D和含d配子是1：1，且受精時(shí)結(jié)合機(jī)率相等，故其后代性狀分離比為1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物和人體內(nèi)的干細(xì)胞還保留著分裂和分化能力，下列對圖中a、b、c途徑的相關(guān)說話，錯誤的是（ ）

A．所有的干細(xì)胞都通過a途徑來實(shí)現(xiàn)自我更新和增殖

B．利用b、c途徑原理，對胚胎干細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，可以誘導(dǎo)分化成各種組織細(xì)胞

C．皮膚基底層干細(xì)胞或腦組織的神經(jīng)干細(xì)胞，只具有b或c中的一種途徑，修補(bǔ)一種相應(yīng)的衰老死亡的細(xì)胞

D．通過a、b、c過程形成的細(xì)胞，細(xì)胞核中的遺傳信息是不同的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象，根據(jù)所學(xué)知識請據(jù)圖回答：

（1）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是 (填字母），能進(jìn)行光合作用的是 (填字母），提取較純凈的細(xì)胞膜時(shí)，常選用_ _圖中細(xì)胞（填字母）。

（2）若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，應(yīng)選圖 作為材料（填字母），實(shí)驗(yàn)中需使用的染色劑

是 。

（3）從D圖中的某種細(xì)胞內(nèi)提取出了人體的核糖體，放入含有下列幾種有機(jī)物（其中的氮原子已被印標(biāo)記) 的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件,請回答：

①實(shí)驗(yàn)中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的 (填編號），通過脫水縮合的方式合成有機(jī)物，鑒定該有機(jī)物的原理是 。

②實(shí)驗(yàn)中，檢測到某一多肽鏈含58個(gè)l5N,則該多肽最多有 個(gè)肽鍵。

（4）人體補(bǔ)鈣時(shí)，必須同時(shí)吃一些牛奶、肝油等，這是因?yàn)?u> 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖、AIP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖l中的a是構(gòu)成DNA基本單位之一，A代表腺嘌呤

B.圖1中ATP可以水解成a和兩個(gè)磷酸，其合成所需要的能量由磷酸提供

C.圖2所示反應(yīng)向右時(shí)，反應(yīng)式中的能量來源于圖1中b和c兩處

D.圖2所示ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中的物質(zhì)是可逆的，但能量不可逆

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. a非必需氣基酸種類、b必需氨基酸種類、c人體蛋白質(zhì)的氨基酸種類

B. a細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的膜面積、b細(xì)胞核的膜面積、c生物膜系統(tǒng)的膜面積

C. a線粒體的內(nèi)膜面積、b外膜面積、c線粒體膜面積

D. a葉肉細(xì)胞的自由水、b結(jié)合水、c細(xì)胞總含水量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
B．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2
C．過程①產(chǎn)生水，過程②消耗水，過程③既產(chǎn)生也消耗水
D．若葉肉細(xì)胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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