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下面A圖表示動物精巢內所看到的體細胞分裂及其精子形成過程中染色體、染色單體、DNA數量的變化圖，B圖表示在上述兩種細胞分裂過程的各個時期染色體變化模式圖．B圖所示與A圖所示不對應的是（　�。�
A、a-②B、b-③
C、c-②D、d-④
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：分析A圖：①中不含染色單體，染色體數目：DNA數目=1：1，且染色體數目與體細胞中染色體數目相同，可表示有絲分裂末期或減數第二分裂后期；
②中染色體數目：染色單體：DNA數目=1：2：2，且染色體數目與體細胞中染色體數目相同，可表示有絲分裂前期和中期，或減數第一次分裂全過程；
③中染色體數目：染色單體：DNA數目=1：2：2，但染色體數目只有體細胞的一半，可代表減數第二次分裂前期和中期；
④中不含染色單體，染色體數目：DNA數目=1：1，且染色體數目只有體細胞的一半，可代表減數第二次分裂末期．
解答： 解：A、a細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，對應于A圖中的①，A正確；
B、b細胞不含同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于減數第二次分裂中期，對應于A圖中的③，B正確；
C、c細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數第一次分裂后期，對應于A圖中的②，C正確；
D、d細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期，對應于A圖中的①，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結合柱形圖和細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體、DNA和染色單體數目變化規(guī)律，能準確判斷A圖中各組細胞代表的時期，B圖中各細胞的分裂方式及所處的時期，再選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得優(yōu)良性狀的純合體，將基因型為Aa的小麥逐代自交，且逐代淘汰aa，下列說法不正確的是（　�。�
A、該育種方式與單倍體育種相比所需育種年限長
B、此過程中F1出現(xiàn)aa個體的基礎是等位基因分離
C、育種過程中若不發(fā)生突變，則該種群沒有進化
D、可通過單倍體育種方式得到100%的純合品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的糖蛋白的合成必須經過內質網和高爾基體進一步加工．通過轉基因技術使人的糖蛋白基因得以表達，應選擇的受體細胞是（　　）
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、乳酸菌D、醋酸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可用于染色體結構和數目觀察的材料是（　　）
①洋蔥鱗莖表皮細胞   ②小麥的根尖   ③雜交瘤細胞   ④鼠的神經細胞．
A、②③B、①②C、③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體活細胞內一般都能進行的是（　　）
A、核苷酸合成核酸
B、蔗糖分解成2分子葡萄糖
C、淀粉分解成葡萄糖
D、氨基酸合成胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為三種蜂的生存曲線．葉蜂產卵于葉上；泥蜂儲存其他昆蟲的幼蟲作為子代的食物；蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng)．這三種蜂的生存曲線依次是（　�。�
A、甲、乙、丙
B、乙、丙、甲
C、乙、甲、丙
D、甲、丙、乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是（　�。�
A、若物種生存的環(huán)境相對穩(wěn)定，則該物種就不會發(fā)生進化
B、由同一物種進化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等
C、生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
D、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下4個小分子的有機物，可以形成一個分子的環(huán)狀多肽，則該多肽的分子式是（　�。�
A、C12H26O8N4S
B、C12H22O6N4S
C、C12H22O6N4
D、C12H20O5N4S

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗相關敘述正確的是（　　）
A、脂肪鑒定的過程是切取花生子葉薄片→染色→制片→觀察
B、甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖且近于白色，因此可用于可溶性還原糖的鑒定
C、大豆種子蛋白質含量高，是進行蛋白質鑒定的理想植物組織材料
D、可用哺乳動物成熟的紅細胞觀察DNA和RNA在細胞中得分布

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