1880年美國生物學家恩吉爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細菌，觀察細菌的聚集情況(如圖)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。這個實驗的思路是(　　)

 

A．細菌對不同的光反應不一，細菌聚集多的地方，細菌光合作用強

B．好氧性細菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強

C．好氧性細菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機物多，水綿光合作用強

D．好氧性細菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用[來

B

好氧細菌的生活中是需要氧氣的，因此在好氧細菌聚集的地方應該是氧氣多的地方，也就是水綿光合作用強的地方。

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科目：高中生物 來源：2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練（3） 題型：013

1880年美國生物學家恩吉爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細菌，觀察細菌的聚集情況（如圖）。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。這個實驗的思路是

[　　]
A．

細菌對不同的光反應不一，細菌聚集多的地 方，細菌光合作用強

B．

好氧性細菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強

C．

好氧性細菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機物多，水綿光合作用強

D．

好氧性細菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

1880年美國生物學家恩吉爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細菌，觀察細菌的聚集情況(如圖)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。這個實驗的思路是　　　 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.細菌對不同的光反應不一樣，細菌聚集多的地方，細菌光合作用強

B.好氧細菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強

C.好氧細菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機物多，水綿光合作用強

D.好氧細菌大量消耗O2，使水綿光合作用速率快，則該種光有利于光合作用

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

1880年美國生物學家恩格爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細菌，觀察細菌的聚集情況(如圖)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。這個實驗的思路是　　　　　　　　 (　　)

A．細菌對不同的光反應不一樣，細菌聚集多的地方，細菌光合作用強

B．好氧細菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強

C．好氧細菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機物多，水綿光合作用強

D．好氧細菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

1880年美國生物學家恩格爾曼設計了一個實驗研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細菌，觀察細菌的聚集情況(如圖)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍光區(qū)最強。這個實驗的思路是　　





A．細菌對不同的光反應不一樣，細菌聚集多的地方，細菌光合作用強

B．好氧細菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強

C．好氧細菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機物多，水綿光合作用強

D．好氧細菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用

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