【題目】生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過程。

【答案】錯(cuò)

【解析】生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果，所以題干錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵細(xì)胞和精子形成過程的不同之處在于

A. 形成的精子和卵細(xì)胞數(shù)目不同

B. 細(xì)胞中著絲粒分裂的時(shí)期不同

C. 細(xì)胞中染色體復(fù)制的時(shí)間不同

D. 細(xì)胞中同源染色體分離的時(shí)期不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Mn2+是許多酶的活化劑，例如它能激活硝酸還原酶，當(dāng)缺Mn2+時(shí)，植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機(jī)鹽的離子（ ）

A. 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用

D. 是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。下列說法不正確的是

A．當(dāng)光照強(qiáng)度等于0時(shí)，該植物在25℃時(shí)比15℃多吸收氧氣10毫升/小時(shí)

B．當(dāng)光照強(qiáng)度等于5千勒克司時(shí)，該植物在兩種溫度下制造有機(jī)物的量相等

C．當(dāng)光照強(qiáng)度小于5千勒克司時(shí)，適當(dāng)?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)

D．當(dāng)光照強(qiáng)度超過8千勒克司時(shí)，15℃下該植B物光合作用的制約因素主要是暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞

②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，不會(huì)對(duì)甲狀腺造成影響

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用蘇丹Ⅲ染液對(duì)脂肪組織進(jìn)行染色時(shí)，可用來沖洗浮色的藥品是（ ）

A. HCl B. H2O C. 50%的酒精 D. 無水酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率，得到圖1所示曲線（整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始階段的0﹣3小時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè)．

（2）6h時(shí)CO2在細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是 ，由12時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)三碳化合物含量變化是 ．

（3）葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度 ．

（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將 （填“上移”、“下移”、“不變”），原因是 ．

（5）若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃ 時(shí)，不同光照條件下測(cè)得的植物的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃ 時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線．（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與下圖所示模型不相符的是（ ）

A．若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率

B．若x表示捕食鏈中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，則②代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量

C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用

D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因是指

A. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 脫氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列

D. 核苷酸序列

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