10．測交后代的種類和比例是由下列哪一項來決定的（　�。�
A．親本的基因型B．F1配子的種類和比例
C．隱性個體的配子D．顯性基因

分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．

解答 解：測交是指雜交產(chǎn)生的子一代個體與隱性個體交配的方式，測交后代的種類和比例可以反映F1產(chǎn)生的配子類型及其比例，進而可確定F1的基因型．因此，測交后代的種類和比例是由F1配子的種類和比例來決定的．
故選：B．

點評 本題考查測交方法檢驗子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交的意義，明確在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•高臺縣校級期末）核糖、氨基酸共有的元素是（ ）

A．C、H、O、N B．C、H、O

C．C、H、O、N、P D．C、H、P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．番茄中，缺刻葉（C）對馬鈴薯葉（c）為顯性，紫莖（A）對綠莖（a）為顯性，兩對性狀相互獨立，從下圖可以推出，Ⅰ的表現(xiàn)型為（　�。�
A．缺刻葉綠莖B．缺刻葉紫莖C．馬鈴薯葉紫莖D．馬鈴薯葉綠莖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示某淋巴細胞，膜外顆粒物為抗體．請回答
（1）這是漿細胞細胞，它是由B細胞或記憶細胞分化而來的，分化的原因有抗原直接刺激B細胞、T細胞把抗原傳遞給B細胞、抗原刺激記憶細胞三種．
（2）抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它能消滅抗原．
（3）抗體從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞結構順序是②→③→④→①．抗體的分泌過程說明細胞的各種生物膜在結構上存在著一定的聯(lián)系．并以⑤小泡的形式轉(zhuǎn)變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于特異性免疫的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體抵御流感病毒需要細胞免疫和體液免疫
B．吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞、抗體均能特異性識別抗原
C．效應T細胞識別被病毒侵染的細胞并將其裂解
D．抗體是由漿細胞分泌的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是“白菜-甘藍”雜種植株培育過程示意圖．回答下列問題：

（1）在上述過程中，實現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為纖維素酶、果膠酶．
（2）過程③所用的化學試劑為聚乙二醇（PEG），原理是細胞膜的流動性．
（3）過程④是細胞壁的再生過程，此過程標志著雜種細胞的生成（細胞融合完成）．
（4）⑤是脫分化過程，治療燙傷的紫草素可從愈傷組織提�。�
（5）培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)基上需加入蔗糖，培養(yǎng)時需要照光，那么，培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？光的作用是什么？對于上述疑問，某研究性學習小組進行了下列實驗：一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)．1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結果為下表：
培養(yǎng)條件加蔗糖不加蔗糖
光正常生長，分化不生長，死亡
暗只生長，不分化不生長，死亡
由此，得出結論：光促進細胞分化，蔗糖為細胞生長、分化提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．內(nèi)細胞團細胞分裂、分化成各種組織和器官，滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤
B．運用胚胎移植技術培育的試管牛屬于動物克隆范疇
C．受精前要對卵母細胞進行培養(yǎng)并使精子獲能
D．卵裂期的胚胎中細胞數(shù)目不斷增加，但胚胎的總體積并不增加或略有縮小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．對動植物細胞的有絲分裂過程進行比較，它們的主要區(qū)別發(fā)生在（　�。�
A．前期和末期B．間期和中期C．前期和間期D．中期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中屬于組成蛋白質(zhì)氨基酸的是（　　）
A．NH2-CH2-CH2OHB．NH2-CH2-COOH
C．NH2-CH-（CH2）2-COOHD．HOOC-CH-CH2-COOH

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