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下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號表示過程，英文字母表示細胞)，請據圖回答下面的問題。

(1)由圖可知，B和C細胞均是由A細胞分裂分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中B細胞是在________中發(fā)育成熟的。E和F都是________細胞，參與二次免疫過程。

(2)圖中除A細胞外，不能識別抗原的細胞有__________(字母表示)。特異性免疫過程中不能識別抗原的免疫活性物質有_____________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北沙市高一上第一次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

青霉素是一種常用抗生素，它是由青霉菌產生的，研究表明它能夠抑制肽聚糖（一種糖類與蛋白質結合的物質）的合成，由此可以判斷青霉素能殺死下列哪種生物（ ）

A．SARS病毒 B．霉菌 C．大腸桿菌 D．瘧原蟲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省西寧市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是

A．6, 18 B．5, 18 C．5, 17 D．6 ,17

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省西寧市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于對細胞學說的理解中，不正確的一項是

A．所有的生命體都是以細胞為單位構成的

B．細胞是一個相對獨立的具有自己生命的有機體

C．每個細胞的生命會對生物體的生命產生影響

D．細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

苦蕎是一種有名的經濟植物，其含有的黃酮類化合物具有降血糖、血脂等功效。CHS是合成黃酮類化合物的關鍵酶。有人把經修飾的CHS基因導入苦蕎細胞中，培育高產黃酮苦蕎品系。按圖示回答：

（1）過程①中將修飾后的CHS基因與Ti質粒連接成重組Ti質粒的酶稱為_____________,這種酶主要有兩類，一類是從T4噬菌體中分離得到的，另一類是從大腸桿菌中分離得到的，稱為_______________。這兩類酶都能恢復被限制酶切開的兩個核苷酸之間的____________________鍵。

（2）圖中將修飾后的CHS基因導入苦蕎體細胞的方法稱為__________________，除此外還可以利用的方法有________________________。對過程②操作前，需先用Ca2+處理農桿菌，使其成為___________細胞。

（3）檢測轉基因苦蕎培育是否成功，不能用抗原﹣抗體雜交技術進行檢測的原因是_______________________________________，可以比較轉基因苦蕎與普通苦蕎的_______________含量或測定細胞中CHS含量進行鑒定。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物膜的敘述，正確的是（ ）

A. 生物膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

B.植物細胞中液泡膜對葡萄糖具有選擇透性

C. 生物膜兩側存在離子濃度差就可進行自由擴散

D．葉肉細胞內H2O的生成和O2的產生一定在生物膜上進行

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

教材基礎知識填空

（1）細胞是生物體_________的基本單位．

（2）脂質分為脂肪、_____、________。

（3）膽固醇是構成_________的重要成分，在人體內還參與血液中______的運輸。

（4）分離各種細胞器常用方法是_________。

（5）ATP是細胞的直接能源物質，根細胞形成它時所需能量來自_________（填生理過程）。

（6）硝化細菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸，進而將亞硝酸氧化成硝酸，利用這兩個化學反應中釋放出的化學能，將_________ 合成為糖類。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體和葉綠體都是進行能量轉換的細胞器，下列相關敘述正確的是

A．兩者都能產生ATP，但最終的能量來源不同

B．需氧型生物的細胞均有線粒體，植物細胞都有葉綠體

C．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

D．兩者有外膜和內膜，增加膜面積的方式相同

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上學期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于馬鈴薯塊莖細胞呼吸中[H]的來源和用途的敘述，最準確的是（ ）

①只來源于葡萄糖

②只來源于丙酮酸

③來源于葡萄糖、丙酮酸和水

④用于生成水

⑤用于生成酒精

⑥用于生成乳酸

A. 無氧呼吸為①④ B. 無氧呼吸為②⑥

C. 有氧呼吸為①⑤ D. 有氧呼吸為③④

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