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    若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如下圖所示。對照實驗是在30 ℃時進行的。請回答:

    (1)當溫度超過        ℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產于熱帶地區(qū)的是         。

    (2)寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因。

                               ;  ②                           。

    (3)導致植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,理由是                           

    (4)在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率        (選填“加快”、“不變”或“降低”)。

    (5)對A、B植物而言,光合作用對高溫較為敏感,支持這一觀點的實驗證據是         

                                                              

    (6)水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低。參考本研究的結果,說明產生這一現(xiàn)象的生理基礎。                          

    (1)50℃(1分)        植物A (1分) 

    (2)氣孔在高溫時關閉,光合作用所需CO2供應不足;酶在高溫時活性降低甚至變性失活;高溫破壞了葉綠體膜;水分減少(任寫兩點)(2分) 

    (3)呼吸作用速率降到0,顯示細胞死亡(1分)

    (4)降低  (1分)

    (5)相對于呼吸作用,A、B植物的光合作用速率在較低的溫度開始下降(2分)

    (6)在不致死的高溫下,光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高,所以糖的凈產量(積累量)減少,水果貯存的糖分較少(2分)


    解析:

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    I若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如下圖所示。對照實驗是在30 ℃時進行的。請回答:

    (1)當溫度超過       ℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產于熱帶地區(qū)的是      。

    (2)寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因。

                               ;  ②                           。

    II 某研究性學習小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝

    置,在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液,鐘罩內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變,請據圖回答:

    (1)在較強光照條件下,甲裝置中的液滴向    移動。

    (2)由圖乙可知,A植物在15千勒克斯光照強度下,且此時A植物的呼吸商(放出CO2,與吸收O2的比值)為0.8,那么1小時內植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收          毫升CO2。

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    科目:高中生物 來源:2012屆山東省桓臺第二中學高三12月模塊檢測生物試卷 題型:綜合題

    (7分)若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如下圖所示。對照實驗是在30℃時進行的。請回答:

    (1)當溫度超過         ℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產于熱帶地區(qū)的是                  。
    (2)寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因:①                           ;
                                                  。
    (3)由圖中曲線分析,植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,其原因是這時              
                      
    (4)在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率           (填“加快”、“不變”或“降低”)。
    (5)水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低。參考本實驗研究的結果,解釋產生這一現(xiàn)象的原因:                                                   
                                                                  。

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    科目:高中生物 來源:2011屆遼寧省東北育才學校高三下學期模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

    最近科學家從甘藍型油菜中克隆到一個耐熱性基因“TR1”,該基因已通過轉基因技術應用于農業(yè)生產中.若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如下圖(一)所示(對照實驗在30℃進行),圖(二)為植物A葉肉細胞中的部分代謝示意圖.請據圖回答問題.

    (1)當溫度超過        ℃后,植物B的呼吸作用會受抑制;這兩種植物中,最可能導入了TR1基因的是            .
    (2)圖(二)中C、D(均為細胞器)增加膜面積的方式有何不同?C:                        
                   ,D:                                        
    (3)圖(二)中的物質A是                ,物質A在C內徹底氧化分解需要的物質是                     
    (4)增施農家肥可以提高農作物產量的原因是        

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    科目:高中生物 來源:2011屆廣東省四校高三上學期期末聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

    最近科學家從甘藍型油菜中克隆到一個耐熱性基因“TR1”,該基因已通過轉基因技術應用于農業(yè)生產中。若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如下圖(一)所示(對照實驗在30℃進行),圖(二)為植物A葉肉細胞中的部分代謝示意圖。請據圖回答問題。

    (1)當溫度超過        ℃后,植物B的呼吸作用會受抑制;這兩種植物中,最可能導入了TR1基因的是            
    (2)基因表達載體通常由啟動子、終止子、目的基因和                 等四部分組成。在構建過程中,所需工具酶是                 。
    (3)圖(二)中C、D(均為細胞器)增加膜面積的方式有何不同:         。
    (4)圖(二)中的物質A是               ,物質A在C內徹底氧化分解需要的物質是                     。
    (5)增施農家肥可以提高農作物產量的原因是                                      

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    科目:高中生物 來源:2010-2011學年福建師大附中高三上學期期中考試生物卷 題型:綜合題

    若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如下圖所示。對照實驗是在30 ℃時進行的。請回答:

    (1)當溫度超過        ℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;這兩種植物中,最可能原產于熱帶地區(qū)的是         。

    (2)寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因。

                               ;  ②                          

    (3)導致植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,理由是                           

    (4)在其他條件不變的情況下,當氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率        (選填“加快”、“不變”或“降低”)。

    (5)對A、B植物而言,光合作用對高溫較為敏感,支持這一觀點的實驗證據是         

                                                              。

    (6)水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會較低。參考本研究的結果,說明產生這一現(xiàn)象的生理基礎。                          

     

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