A、將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋 |
B、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌 |
C、同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板 |
D、可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑 |
B、以蛋白胨為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑 |
C、以牛肉膏為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑 |
D、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加人雙縮脲試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素是植物體內(nèi)合成的對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的微量蛋白質(zhì) |
B、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受抑制 |
C、陰雨天影響了植物的傳粉,及時(shí)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素,可使番茄和向日葵的產(chǎn)量均不受影響 |
D、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象和根的向地性均能說明生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③ |
C、①②③④ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“J”型、“S”型 |
B、“S”型、“J”型 |
C、“S”型、“L’型 |
D、“J”型、“L”型 |
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